Joseph Lancaster

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Joseph Lancaster

Joseph Lancaster(25 de novembro de 1778 - 23 Outubro 1838) foi um quaker inglês, pedagogista e inovador de educação pública.

Trajetória de vida[editar | editar código-fonte]

Lancaster era filho de um comerciante em Southwark, sul de Londres. Em 1798, fundou uma escola primária gratuita em Borough Road, Southwark, usando uma variante do sistema de monitoria. Suas ideias foram desenvolvidas simultaneamente com as do Dr. Andrew Bell, em Madras, cujo sistema foi referido como o "Sistema de Educação Madras". O método de ensino e de entrega é recursivo. Como um aluno aprende o material que ele ou ela é recompensado com sucesso para transmitir essas informações para o aluno seguinte. Este método é agora conhecido como peer tutoring (saiba mais em Aprendizagem Através do Ensino), mas a economia de Lancaster ou metodologia de Bell não seja amplamente discutida.

Lancaster escreveu melhorias na educação em 1803 e mais tarde viajou para os Estados Unidos para falar e promover suas ideias. O auge da popularidade do seu sistema foi nas primeiras décadas do século XIX. Em 1818, Joseph Lancaster ajudou a iniciar a primeira escola modelo em Filadélfia para treinar professores para implementar seu sistema [1] . 1808 viu a criação de "A Sociedade para a Promoção do Sistema Lancasteriano para a Educação dos Pobres".

No entanto, apesar do sucesso inicial, as escolas Lancasterianas foram criticadas. As normas eram pobres e disciplina para que as crianças foram submetidas eram duras, mesmo para os padrões contemporâneos. Apesar de Lancaster haver rejeitado o castigo corporal, crianças mal-comportadas podiam ser encontradas amarradas em sacos, ou içadas acima da sala de aula em gaiolas. O poeta Robert Southey observou que, apesar de sua oposição à punição corporal, ele preferiria ser derrotado do que submeter a uma disciplina Lancasteriana.

Lancaster desentendeu-se com "A Sociedade" sobre uma série de questões. Apesar da má gestão financeira ter sido ostensivamente a razão deste choque, seus colegas haviam descoberto que Lancaster havia sido privado, batendo em um número de meninos com quem trabalhou. Ele foi violentamente expulsos da sociedade, a qual foi chamada de British and Foreign School Society, em contraste com o sistema nacional escolar, que proporcionava uma educação anglicana. Embora o BFSS fosse para ser amplamente bem-sucedido na primeira parte do século XIX, a popularidade decrescente de métodos de monitoria durante a década de 1820 e 1830 fez com que o corpo logo se tornasse uma sociedade escolar convencional. Como o envolvimento do governo britânico em educação aumentaram, o órgão transferiu as suas escolas para o controle do governo, ao invés de treinar os professores.

Um número de escolas com o seu sistema foram estabelecidas no Baixo Canadá antes que se estabeleceram em 1828. Ele abriu uma escola em Montreal, mas suas tentativas de obter financiamento eram rebatidas e ele voltou para os Estados Unidos. Uma outra escola existiu por algum tempo, em Nyon, na Suíça. Refletindo o fato de Simon Bolivar visitou sua escola de formação de professores em 1810, resolveu enviar dois professores da Venezuela para serem educados lá, tendo pelo menos uma escola na Venezuela, que mantém o nome de Lancaster [2] . A escola foi criada em Caracas, e quando Simon Bolívar foi presidente, Lancaster, foi convidado a ir para lá, prometendo $ 20.000 para a educação das crianças da cidade, ficando Lancaster durante 1825-1827 em Caracas, onde se casou lá, com Bolívar a presidir o casamento, no entanto, os dois deixaram o lugar, por motivo do não-pagamento da quantia prometida [3] . Outras escolas foram criadas por seus seguidores, em Bogotá, na Colômbia, em Quito, no Equador e em Lima, Peru. Ele também iniciou uma escola em Baltimore, mas foi mal sucedida financeiramente.

No México, a pedagogia de Lancaster foi implementada nos últimos anos do regime colonial e recebeu aprovação rápida. Começando em 1822, a Compañía Lancasteriana operou escolas públicas de todo o México, com o apoio generoso filantropo, ganhou o apoio oficial em 1843. Ele supervisionou as escolas públicas mexicanas até 1890 em conjunto com a Direção da Instrução Pública Federal, quando uma série de reformas educacionais o substituiu pelo método Pestalozzi ou método Oswego de lições de objeto (educação objetiva).

Lancaster morreu em Nova Iorque, de ferimentos sofridos após ser atropelado por uma carruagem do cavalo. No momento da sua morte, entre 1200 e 1500 as escolas foram ditos para usar seus princípios. Métodos de Bell foram apropriadas pela igreja católica.

Há apenas uma sala de aula Lancasteriana, construída com as especificações exatas de Lancaster, no restante do mundo. Fica nas escolas do British Museum, em Hitchin, Hertfordshire, Inglaterra.

Referências

  1. Ellis, C.C.. Lancasterian Schools in Philadelphia. [S.l.: s.n.], 1907. p. 43.
  2. Trend, J.B.. Bolivar and the Independence of Spanish America. [S.l.: s.n.], 1946. p. 72.
  3. Joseph Lancaster. Epitome of Some of the Chief Events and Transactions in the Life of Joseph Lancaster, written by himself. Newhaven, CT: [s.n.], 1833.

Ligações externas[editar | editar código-fonte]