Mário Casasanta
| Mário Casasanta | |
|---|---|
| Conhecido(a) por | projetos de modernização da educação brasileira |
| Nascimento | 15 de junho de 1898 Camanducaia, Minas Gerais, Brasil |
| Morte | 30 de março de 1963 (64 anos) Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil |
| Residência | Brasil |
| Nacionalidade | Brasileira |
| Alma mater | Faculdade Livre de Direito de Minas Gerais |
| Campo(s) | Educação |
Mário Casasanta (Camanducaia, 15 de junho de 1898 — Belo Horizonte, 30 de março de 1963) foi um educador brasileiro. "Seu preparo linguístico era amplo, seu gosto e informação literários aprimorados, sua ciência jurídica sólida e profunda."[1]
Carreira[editar | editar código-fonte]
Em 1920 Mário Casasanta formou-se em farmácia na cidade de Pouso Alegre. Logo após, entrou na Faculdade Livre de Direito de Minas Gerais (atual Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais), formando-se bacharel em 1925. Foi inspetor-geral da instrução pública de Minas Gerais nos anos de 1928 a 1931 e professor catedrático de português no Ginásio Mineiro, em 1936. Na Universidade de Minas Gerais, em 1938 foi professor de direito constitucional e reitor, além de ter trabalhado como diretor da Caixa Econômica Federal e secretário do Interior do governo de José de Magalhães Pinto.
Enquanto estava no cargo de inspetor-geral da Instrução Pública, durante o governo de Antônio Carlos Ribeiro de Andrada, juntamente com Francisco Campos, Mario Casasanta realizou importantes reformas no ensino público mineiro. Nessa ocasião, a Igreja Católica mineira manifestou-se contra os conteúdos ensinados na disciplina de psicologia nas escolas normais, contra a tendência positiva do professor contratado para ministrar essa disciplina, Dr. Iago Victoriano Pimentel, e contra os novos métodos de ensino em geral. Mas Mário interveio e sua ação conciliadora junto à Igreja e à sociedade possibilitou a aceitação da reforma e, especificamente, do ensino da psicologia científica para o professorado do Estado. Assim em 1932, Mário Casasanta foi um dos signatários do Manifesto dos Pioneiros da educação nova, apresentando críticas ao sistema educacional brasileiro então vigente e propostas para a reconstrução das instituições de ensino segundo os moldes do funcionalismo e da escola ativa.[2]
Durante o governo de Abgar Renault, entre os anos de 1956 e 1958, Mário Casasanta esteve à frente da Secretaria da Educação e firmou o convênio entre e Estado de Minas Gerais e o governo norte-americano, resultando na instalação do Programa Brasileiro-Americano de Assistência ao Ensino Elementar (PABAEE) – nas dependências do Instituto de Educação, então sob a direção de Mário Casasanta. O programa tinha como objetivo possibilitar o desenvolvimento de atividades relacionadas à educação, dentre as quais o estudo da psicologia aplicada à educação, da orientação e da seleção profissional, visando a uma nova reforma do ensino público. A ideia era fazer Belo Horizonte reviver o clima de "capital pedagógica do Brasil", mas a pouca autonomia que lhe foi dada e o fato de discordar da abordagem dada às questões educacionais levaram-no a se desligar da direção do Instituto de Educação em 1959. Mais tarde, em parceria com Lucia Monteiro Casasanta dedicou-se ao estudo da linguagem da criança em fase escolar e a projetos de reconstrução da memória escolar no Brasil, publicando os resultados de suas pesquisas nos Boletins do CREPE.[2]
Ver também[editar | editar código-fonte]
Referências
- ↑ Afonso Arinos de Melo Franco, A Alma do Tempo (memórias), Parte 2, "A Escalada", p. 595, Rio de Janeiro: Topbooks, 2018.
- ↑ a b CAMPOS, R. H. F. (2001). Dicionário biográfico da psicologia no Brasil: Pioneiros. Rio de Janeiro: Imago/CFP. ISBN 9788531207600
Bibliografia[editar | editar código-fonte]
- ANTUNES, M. A. M. (Org.) ; CAMPOS, R. H. F. (Org.) ; CONDE, H. (Org.) ; GUEDES, Maria Do Carmo (Org.) ; MASSIMI, Marina (Org.) ; PACHECO FILHO, R. A. (Org.) ; GOMES, W. B. (Org.) . Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil - Pioneiros (Edição Virtual). 2. ed. São Paulo, SP: BVS-PSI - Ministério da Saúde, 2007. v. 1. 300p .
