Pluriculturalismo

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Pluriculturalismo é uma abordagem do eu e dos outros como seres complexos e ricos que agem e reagem a partir da perspectiva de múltiplas identificações e experiências que se combinam para compor seu repertório pluricultural.[1] Identidade ou identidades são subprodutos de experiências em diferentes culturas e com pessoas com diferentes repertórios culturais. Como efeito, múltiplas identificações criam uma personalidade única em vez de ou mais do que uma identidade estática.[2] [3]O pluriculturalismo de um indivíduo inclui sua própria diversidade cultural e sua consciência e experiência com a diversidade cultural dos outros.[4] Pode ser influenciado pelo seu trabalho ou trajetória profissional, localização geográfica, história familiar e mobilidade, viagens de lazer ou profissionais, interesses pessoais ou experiência com a mídia.

O termo competência pluricultural é uma consequência da ideia de plurilinguismo.[5][6][7] Há uma distinção entre pluriculturalismo e multiculturalismo.[5]

A Espanha tem sido referida como um país pluricultural, devido aos seus nacionalismos e regionalismos.[8]

Veja também[editar | editar código-fonte]

Referências[editar | editar código-fonte]

  1. Runnels, Judith. Pluricultural Language Education and the CEFR, Preface
  2. pluriculturalism (2)
  3. Trujillo Sáez, Fernando. Culture Awareness and the development of the pluricultural competence, page 3
  4. Runnels, Judith. Pluricultural Language Education and the CEFR, Prefácio
  5. a b 5.1. The concept of pluricultural competence, 5. PLURICULTURAL COMPETENCE: DESCRIPTIVE PRINCIPLES, coe.int
  6. Çelik, Servet (25 de janeiro de 2013). «Plurilingualism, Pluriculturalism, and the CEFR: Are Turkey's Foreign Language Objectives Reflected in Classroom Instruction?». Procedia - Social and Behavioral Sciences. Akdeniz Language Studies Conference, May, 2012, Turkey (em inglês). 70: 1872–1879. ISSN 1877-0428. doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.265Acessível livremente 
  7. Delgado-Algarra, Emilio José; Aguaded, Ignacio; Bernal-Bravo, César; Lorca-Marín, Antonio Alejandro (Janeiro de 2020). «Citizenship and Pluriculturalism Approaches of Teachers in the Hispanic and Japanese Contexts: Higher Education Research». Sustainability (em inglês). 12 (8). 3109 páginas. doi:10.3390/su12083109Acessível livremente 
  8. «Spain's general election». The Economist. 19 de dezembro de 2015. Consultado em 21 de dezembro de 2015