Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Instituto Politécnico do Porto

Escola Superior de Estudos Industriais e Gestão, vistas exteriores]]

A Escola Superior de Estudos Industriais e Gestão é uma escola superior agrupada no Instituto Politécnico do Porto, localizada entre a Póvoa de Varzim e Vila do Conde, resulta da fusão de dois pólos da escola nessas duas cidades. Com uma população estudantil actual de aproximadamente 1400 alunos, a ESEIG foi projectada para responder às mais evoluídas necessidades e exigências do ensino superior. A ESEIG foi construída de raiz e é um projecto do arquitecto portuense Filipe Oliveira Dias.

A Escola e os Cursos

Enquanto exemplo de inovação e descentralização do ensino superior a nível nacional, a ESEIG ministra actualmente, seguindo o plano do Processo de Bolonha, licenciaturas em:

• Contabilidade e Administração
• Recursos Humanos
• Gestão Administração Hoteleira
• Ciências e Tecnologias da Documentação e da Informação
• Design
• Engenharia Biomédica
• Engenharia e Gestão Industrial
• Engenharia Mecânica

Arquitectura

Implantação e concepção

A escola, no seu conjunto, tem uma dimensão majestosa. A solução arquitectónica desenvolvida está alinhada com o eixo sul/norte, tal como se orientam os arcos situados no local, dos quase mil que constituem o belo e extenso aqueduto. Este desenvolvimento, que permite potenciar ao máximo a exposição solar, assenta em quatro edifícios, duas praças articuladas entre si e três entradas para o campus, com circulação a interligá-las.

O Campus o Programa e os Edifícios

• O primeiro edifício, a sul, com dois corpos sequenciais, com leitura de um só, ligeiramente desalinhado, marca uma das entradas, a porta do conjunto, e tem como função o apoio social, com cantina e bares, associação de estudantes, direcção e administração da escola e biblioteca.
• O segundo edifício, a nascente e com a forma em L, marca, em conjunto com o primeiro, no seu topo nascente-sul, uma segunda entrada, prevendo o futuro desenvolvimento local; tem também como função, num dos seus corpos, o ensino teórico, em salas de aula, e no outro a instalação de gabinetes dos docentes. Este edifício está interligado com o primeiro através de um passadiço aéreo.
• O terceiro edifício, a poente e igualmente em L, é estratégico, pois define, em conjunto com o corpo destinado aos docentes, as duas praças e tem como função o ensino prático, em laboratórios.
• O quarto edifício, a norte, é de um corpo só e marca o remate de uma praça e a terceira porta do campus. Tem como função albergar o auditório central / teatro. A localização permite o seu funcionamento em sessões destinadas ao público em geral, sem atravessar e devassar todo o Campus. Esta solução permite ainda que o piso das garagens não seja totalmente enterrado, já que um dos seus lados se assume como frente.

Solução arquitectónica, as Praças o Parque e o auditório

Nesta solução está ausente o conceito de frente e traseiras, e foram implantados elementos funcionais que são ao mesmo tempo referências que valorizam o conjunto, em qualquer abordagem. É o caso:

• da porta em arco, a sul;
• da passagem aérea suspensa, a nascente;
• do auditório, a norte;
• da torre no centro;
• da abertura da praça da torre, a poente, rematada por um lago.

A praça da torre inicia um percurso pedonal ao longo do lago e do parque, que convida ao lazer e reflexão. O parque, medianamente arborizado, tem percursos que permitem usufruir de uma relação privilegiada com os arcos e com o lago e viver momentos de descontracção no anfiteatro moderno, ao ar livre. Existem a apoiar todo o campus, três zonas distintas de estacionamento não coberto.

Áreas

• 31.544 m² (terreno)
• 18.750 m² (edificação)