Portunhol

El Portuñol americano

Portunhol, também conhecido como Portinhol, é uma palavra-valise que designa a interlíngua (ou língua de confluência) originada a partir da mistura de palavras da língua portuguesa e da espanhola. Ocorre sobretudo em cidades de fronteira entre países de língua portuguesa e espanhola.

Devido à semelhança entre as línguas portuguesa e espanhola, já que ambas têm como língua materna o latim, é muito comum as pessoas que dominam uma dessas línguas sentirem-se confortáveis para falar a outra imaginando que basta trocar uma palavra de português para a sua correspondente em espanhol ou vice-versa, sem levar em conta a gramática e a concordância.

É importante ressaltar a dificuldade de se classificar o chamado "portunhol" como uma "língua", visto que não apresenta uma constância de regras e termos, podendo variar de acordo com cada falante. Ou seja, o portunhol não constitui uma modalidade estável e homogênea nem do português, nem do espanhol. Pode ter muitas variedades, a depender do grau de conhecimento que cada um tem da outra língua.No caso do espanhol e português, é certamente uma maneira de se falar.

Caso o castelhano, o português e as demais ibéricas (à exceção do basco), todas gradualmente mutuamente inteligíveis, fossem consideradas com um único idioma, sendo suas variantes dialetos, essa língua seria a segunda nativa mais falada no mundo, a mais falada das Américas, do hemisfério ocidental, do hemisfério sul, das indo-europeias e das que usam o alfabeto latino.

Escolas de fronteiras

O portunhol tornou-se uma espécie de desafio enfrentado nas cidades fronteiriças entre países lusófonos e hispânicos, em especial na tríplice fronteira (entre Argentina, Brasil e Paraguai) e entre o sul do Rio Grande do Sul e o norte do Uruguai. Nessas regiões, há várias iniciativas no sentido de introduzir o ensino formal das duas línguas, concomitantemente.

O modelo de ensino comum em escolas de zonas de fronteira do Brasil com os países do Mercado Comum do Cone Sul (Mercosul) começou a ser adotado em 2005. Em 2010, o programa das 'Escolas de fronteiras' havia sido implementado em 20 cidades do Brasil, Argentina, Uruguai, Venezuela e Paraguai, atendendo 4.000 alunos, distribuídos em 111 turmas do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental, e contando com 60 professores, segundo o Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística (Ipol), que coordena o programa no lado do Brasil. O desafio do programa é criar um modelo de ensino comum, com gestão compartilhada, bilinguismo e Interculturalismo, sem que um país imponha seu modelo ao outro.

Versão europeia

"Portunhol" também é uma forma pejorativa de se referir ao galego, na Espanha, usada pelo movimento luso-reintegracionista galego para se referir, não à sua língua, que consideram a mesma de Portugal, Brasil e do resto da lusofonia (sendo a própria Galiza o berço da língua portuguesa), mas sim ao produto da sua contaminação pelo castelhano (num contexto de conflito linguístico) e à norma promovida oficialmente, propositadamente castelhanizada. Para o reintegracionismo, o galego e o português nunca deixaram de ser uma mesma língua (co-dialetos).

Com este último sentido, é usada também a palavra castrapo provavelmente originada de "castelhano+língua-de-trapo". Também é usada, embora raramente, em sentido pejorativo, em geral por espanhóis de outras regiões, os quais veem nela uma mistura de português e castelhano.

Ver também

• Portunhol riverense
• Llanito
• Língua espanhola
• Dialetos do espanhol
• Língua portuguesa
• Dialetos do português
• Porglish
• Diferenças entre o castelhano e o português

Ligações externas

• Línguas de fronteira: o desconhecido território das práticas linguísticas nas fronteiras brasileiras. Por Eliana Rosa Sturza. Ciência e Cultura, vol. 57 n°2. São Paulo abril-junho de 2005 ISSN 2317-6660