Usuário:Ixocactus/Zoologia
Seminários do Programa de Pós-graduação em Zoologia da Universidade Estadual de Santa Cruz, 13/04/2016, 09:00-12:00
Zoologia de Invertebrados III, Graduação em Biologia, Universidade Estadual de Santa Cruz, 28/02/2018, 9:10-10:50
Ixocactus (D ctrib A E logs B M F)
Valério Andrade Melo
Departamento de Ciências Biológicas
Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia
Onça-pintada | |||||||||||||||||
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Ocorrência: Pleistoceno - Recente, 0,51–0 Ma | |||||||||||||||||
Estado de conservação | |||||||||||||||||
Quase ameaçada (IUCN 3.1) [1] | |||||||||||||||||
Classificação científica | |||||||||||||||||
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Nome binomial | |||||||||||||||||
Panthera onca (Linnaeus, 1758) | |||||||||||||||||
Distribuição geográfica | |||||||||||||||||
Subespécies | |||||||||||||||||
Onychophora | |||||
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Ocorrência: Eoceno - Recente: 40–0 Ma | |||||
Classificação científica | |||||
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Distribuição geográfica | |||||
Distribuição das famílias Peripatidae e Peripatopsidae
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Ordens | |||||
Objetivos
[editar | editar código-fonte]- Apresentar a Wikipédia aos pós-graduandos do Programa de Pós-Graduação em Zoologia da UESC
- Prepará-los para fazerem pequenas contribuições aos verbetes de sua área
- Melhorar verbetes relacionados à Zoologia
SOBRE A WIKIPÉDIA
[editar | editar código-fonte]Análises
[editar | editar código-fonte]Os 5 Pilares da Wikipédia, seus princípios fundadores, são suportados por políticas de edição e de conteúdo muito semelhantes aos procedimentos adotados pela comunidade científica. Destacam-se o pilar da Imparcialidade e as políticas de Verificabilidade e Nada de pesquisa inédita, garantidos pela Política de Bloqueio. Por isso, a comunidade científica tem avaliado de forma positiva a Wikipédia. Além disso, o Programa Wikipédia na Universidade vem integrando esta enciclopédia com atividades de ensino de professores de várias universidades, inclusive brasileiras. Alguns exemplos dessa integração positiva:
- Análise de verbetes sobre aquecimento global constatou que a visão científica prevaleceu na polêmica com os negadores do aquecimento global antrópico.[3]
- A Wikipédia está revolucionando a economia do conhecimento e a divulgação científica.[4]
- Um edit-a-thon recente (8 de junho de 2015 - em inglês)[5] sobre o Dia Mundial dos Oceanos promoveu significativas melhoras em verbetes sobre o assunto, permitindo também a colaboração de editores iniciantes e a desmistificação da Wikipédia.[6]
- A Wikipédia vem sendo usada como ferramenta de ensino por professores das várias áreas do conhecimento.[7][8] Professores de universidades brasileiras também relatam experiências positivas com a utilização da Wikipédia em sala de aula.[9][10]
- Os verbetes sobre ornitologia precisam ser melhorados. A Wikipédia é o primeiro resultado em buscas por nome científico no Google, por isso é uma boa ferramenta para a divulgação científica. Estudantes que sintetizem o conhecimento científico também se beneficiam através dos exercícios de leitura e redação. Em última análise a Wikipédia é uma excelente ferramenta para solucionar um dos principais desafios da comunidade científica, a síntese e comunicação dos resultados das pesquisas tanto para o grade público quanto para seus pares. "A Wikpédia oferece uma saída única para o ensino, a pesquisa e a extensão - os pilares das instituições de ensino superior que recebem menos atenção do que deveriam".[11]
- A Wikipédia é a enciclopédia do século XXI, usada como fonte de informação pela maioria da sociedade e leva o conhecimento científico para o cotidiano das pessoas. É uma ferramenta tecnológica contemporânea, gratuita e de livre acesso que pode ser facilmente adotada pelos profissionais de educação.[12][13][14][15]
- Lista de artigos científicos de uso da Wikipédia em sala de aula - experiências de ensino usando a Wikipédia.
- A Wikipédia na academia - conhecimento produzido sobre a Wikipédia.
- Diretório oficial de pesquisas sobre os projetos da Fundação Wikimedia (em inglês)
Por que a Wikipédia?
[editar | editar código-fonte]- 5º site mais visitado da Internet (Alexa)
- 10º site mais visitado do Brasil (Alexa-br)
- Dez coisas que você não sabe sobre a Wikipédia
- O escopo enciclopédico. A Wikipédia não é uma bagunça
- Fonte de pesquisa amplamente utilizada por estudantes de todos os níveis
- A comunidade científica pode contribuir para melhorar a qualidade da informação desta enciclopédia:
- Cientistas têm fácil acesso e domínio de fontes confiáveis e verificáveis
- Entendem e dominam o processo de revisão por pares
- Exercício para o desenvolvimento das habilidades de leitura, interpretação, redação e argumentação
- Divulgação científica: quais políticas públicas são impactadas pelo trabalho do cientista?
- Fortalecimento e ampliação da educação formal
- Ferramenta tecnológica contemporânea
- Atividade intelectual de qualidade
- O que é Neotrogla? E Ophthalmolebias ilheusensis? Quantos indivíduos de Merulaxis stresemanni existem?
- Críticas à Wikipédia
Os 5 Pilares da Wikipédia
[editar | editar código-fonte]- Escopo enciclopédico: a Wikipédia não é um mangue!
- Princípio da imparcialidade
- Conteúdo livre
- Normas de conduta
- Não há regras fixas
Posso confiar na Wikipédia?
[editar | editar código-fonte]- WP:Usuários: 1.740.169 Wikipedistas[nota 2]
- Usuários ativos: 6.443
- Autorrevisores: 475
- Reversores: 137
- Eliminadores: 10
- Administradores: 67
- Burocratas: 7
- Verificadores: 5
- Stewards (Supervisores): 2
Metodologia
[editar | editar código-fonte]- Engajando não-Wikipedistas acadêmicos para identificar falhas de conteúdo (em inglês)
- Análise de falhas de conteúdo pela Society for Marine Mammalogy (em inglês)
Atividades
[editar | editar código-fonte]- Analisar a qualidade de um verbete de interesse
- Criar uma conta na Wikipédia - privacidade e IPs
- Fazer o Tutorial
- Consultar o Guia de edição
- Melhorar o verbete escolhido acrescentando fontes confiáveis e corrigindo falhas de conteúdo
Como para fazer boas contribuições
[editar | editar código-fonte]- Entender e aplicar os 5 pilares
- Respeitar as políticas e recomendações
- Entender o escopo enciclopédico
- Não morder os veteranos!
- Editar, receber e fazer críticas de boa fé
- Evitar os erros comuns
- Sempre procurar o consenso nas discussões de conteúdo
- Usar este guia para melhorar os artigos
- Tomar cuidado com teorias marginais
- Não usar "fontes" de charlatões lunáticos
- Quer fazer propaganda? Veja o Efeito Streisand
- Não abusar da Wikipédia para provar um ponto de vista
- Não fazer ataques pessoais
- Não disseminar a desconfiança
- Não morder os novatos!
- Não criar porcos de batom
“ | ...as interações digitais estão ubiquamente tecidas na fábrica coletiva da existência. Siga os fios digitais e a tapeçaria social se desenrolará. | ” |
Contéudo destacado sobre Zoologia na Wikipédia
[editar | editar código-fonte]Artigos destacados
[editar | editar código-fonte]- Louva-a-deus (em inglês)
- Thamnophilidae (em inglês)
- Abutiu
- Albertossauro
- Ara guadeloupensis
- Ara martinicus
- Arara-vermelha-de-cuba
- Arau-gigante
- Aves
- Baleia-comum
- Beagle
- Cão
- Cegonha-branca
- Cervo-do-pantanal
- Chihuahua (cão)
- Choeropsis liberiensis
- Delichon urbicum
- Diabo-da-tasmânia
- Dragão-de-komodo
- Eustrombus gigas
- Hirundo rustica
- Jaguatirica
- Krill
- Lince-ibérico
- Lobo-guará
- Malurus splendens
- Melro-preto
- Mico-leão-dourado
- Necropsittacus rodricanus
- Panthera onca
- Ornitorrinco
- Panda-vermelho
- Papagaio-cinzento-de-maurício
- Papagaio-das-mascarenhas
- Papagaio-de-bico-largo
- Pinguim-imperador
- Pombo-azul-de-maurício
- Pombo-coroado-de-choiseul
- Proteus anguinus
- Puma concolor
- Rã-arborícola-de-white
- Rhinella marina
- Rinoceronte-de-java
- Rinoceronte-de-sumatra
- Sapo-comum
- Tamanduá-bandeira
- Tartaruga-de-pente
- Tilacino
- Trachylepis atlantica
- Turdus philomelos
- Yorkshire terrier
Artigos bons
[editar | editar código-fonte]Lista destacada
[editar | editar código-fonte]Portal destacado
[editar | editar código-fonte]Ver também
[editar | editar código-fonte]- Wikipédia na Universidade
- Wikipédia:Lista de artigos científicos sobre uso da Wikipédia em sala de aula
- Ensino:Universidade Estadual de Santa Cruz/Minicurso - Ornitologia Neotropical (2015-1)
- Ensino:Universidade Estadual de Santa Cruz/Evolução: o sentido da vida (2015-2)
- Ensino:Universidade Estadual de Santa Cruz/Evolução: o sentido da vida (2016-1)
- Wikipédia:Wikipédia na Universidade/Cursos/Curso de extensão (Juliana Bastos Marques)
- Wikipédia:Projeto Wikipédia na Universidade (UNIRIO)
- Iniciativa do Journal of Medical Internet Research (em inglês) - publicação indexada de artigos destacados da Wikipédia na área de saúde
Sugestões do Portal:Zoologia
[editar | editar código-fonte]Informações gerais de edição: O que é a Wikipédia? * Boas-vindas * Livro de estilo * Formatando artigos * Dicas e truques * Direitos de autor * Resolução de Problemas * Como criar um artigo * Tutoria * Políticas da Wikipédia * Coisas a não fazer * Ajuda * Café dos novatos * Como ler uma caixa taxonômica * Como construir uma caixa taxonômica
Artigos para desenvolver: Veja as categorias esboços sobre animais, esboços sobre invertebrados, esboços sobre aves, esboços sobre peixes, esboços sobre mamíferos, esboços sobre répteis, esboços sobre anfíbios e todas as suas subcategorias.
Artigos para revisar/reciclar: Artigos a revisar sobre Zoologia
Artigos pedidos: Artigos pedidos sobre Zoologia, Anfíbios e Répteis, Mamíferos, Peixes, Invertebrados
Notas
- ↑ Todo o conteúdo desta página foi livremente copiado e adaptado à partir da Wikipédia na Universidade. Uma revisão atual sobre este programa pode ser encontrada em Schulenburg, 2016.
- ↑ Dados referentes a abril de 2016
Referências
- ↑ Caso, A.; Lopez-Gonzalez, C.; Payan, E.; Eizirik, E.; de Oliveira, T.; Leite-Pitman, R.; Kelly, M. & Valderrama, C. (2008). Panthera onca (em inglês). IUCN 2011. Lista Vermelha de Espécies Ameaçadas da IUCN. 2011. Página visitada em 19 de dezembro de 2011..
- ↑ de Oliveira, T.G.; Ramalho, E.E.; de Paula, R.C. 02 «Red List Assessment of the jaguar in Brazilian Amazonia - Jaguar in Brazil» Verifique valor
|url=
(ajuda). CATNews Special Issue (7): 8-13 - ↑ a b Costa, Bernardo Esteves Gonçalves da (2014). As controvérsias da ciência na Wikipédia em português: o caso do aquecimento global (PDF) (Tese de Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia). UFRJ. Consultado em 4 de outubro de 2015
- ↑ Emerging Technology From the arXiv (2 de julho de 2015). «Why Wikipedia + Open Access = Revolution». MIT Technology Review (em inglês). MIT. Consultado em 17 de Julho de 2015.
The results make for interesting reading. “The odds that an open access journal is referenced on the English Wikipedia are 47% higher compared to closed access journals,” say Teplitskiy and co. But this doesn’t imply that Wikipedia editors are blindly choosing open access articles at the expense of more important papers. The team says that a journal’s high impact status also significantly increases the chances that it will be referenced, regardless of whether it is open or closed access. So Wikipedia generally provides links to high quality scientific articles, even though open access ones are disproportionately represented.
- ↑ Ayana Elizabeth Johnson (5 de junho de 2015). «Why Ocean Conservationists ShoulWhy Ocean Conservationists ShoulWhy Ocean Conservationists Should Pay More Attention to Wikipediad Pay More Attention to Wikipediad Pay More Attention to Wikipedia». National Geographic (em inglês). Consultado em 14 de junho de 2015
- ↑ Ayana Elizabeth Johnson (12 de junho de 2015). «How Hosting an Edit-A-Thon Made Me Trust Wikipedia». National Geographic (em inglês). Consultado em 14 de junho de 2015
- ↑ Callis, Kristine L.; Christ LR, Resasco J, Armitage DW, Ash JD, Caughlin TT, Clemmensen SF, Copeland SM, Fullman TJ, Lynch RL, Olson C, Pruner RA, Vieira-Neto EH, West-Singh R, Bruna EM. (2009). «Improving Wikipedia: educational opportunity and professional responsibility». Trends in Ecology & Evolution (em English). 24 (4): 177-179. ISSN 0169-5347. PMID 19269059. doi:10.1016/j.tree.2009.01.003
- ↑ Moy, Cheryl L.; Jonas R. Locke, Brian P. Coppola, and Anne J. McNeil (2010). «Improving Science Education and Understanding through Editing Wikipedia». Journal of Chemical Education (em inglês). 87 (11): 1159-1162. ISSN 0021-9584. doi:10.1021/ed100367v
- ↑ «Improving evolution articles on the Portuguese Wikipedia through class: Professor Yuri Leite « Wikimedia blog». Consultado em 7 de outubro de 2015
- ↑ «Improving computer science articles on the Portuguese Wikipedia « Wikimedia blog». Consultado em 7 de outubro de 2015
- ↑ Bond, Alexander L. (2011). «Why ornithologists should embrace and contribute to Wikipedia». Ibis (em inglês). 153 (3): 640-641. ISSN 1474-919X. doi:10.1111/j.1474-919X.2011.01135.x.
Wikipedia therefore offers a unique outlet for science education, science communication and public service – three tenets of higher education institutions and government agencies that are often given less than their due.
- ↑ Thiago Camelo (1º de fevereiro de 2012). «Wikipédia levada a sério.». Ciência Hoje. Consultado em 20 de janeiro de 2016
- ↑ Márcio Diniz (25 de março de 2013). «Colégio em SP estimula alunos a editar e melhorar a Wikipédia». Folha de S.Paulo. Consultado em 16 de janeiro de 2016
- ↑ Frank Schulenburg (14 de janeiro de 2016). «15 years of Wikipedia and education» (em inglês). Wiki Education Foundation. Consultado em 15 de janeiro de 2016.
At that time, Dr. Anne McNeil began teaching a PhD course, “Physical Organic Chemistry”, at the University of Michigan. She’d ask chemistry students from four PhD programs to expand Wikipedia articles on chemistry. Her colleagues immediately saw the value. “Everyone thought it was a cool idea,” McNeil said. “We often ask students to write ‘reviews’ of the literature, but then the only readership is the faculty member. Here, everyone — both students and faculty — saw the relevance of digesting the literature and then adding this new content to Wikipedia. Everyone benefits from the effort.”
- ↑ Paixão, Fernando da; Peschanski, João Alexandre; Costa Filho, Célio; Alves, David (2016). «O uso da Wikipédia na difusão científica» (PDF). Anais do XXXIX Intercom. Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. São Paulo: Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação. 12 páginas
Participantes
[editar | editar código-fonte]- Mico-leão
- Pitu
- Macaco-prego
- Acari
Ligações externas
[editar | editar código-fonte]- Contribua com a Wikipédia no Facebook
- Programa Wikipédia na UESC no Facebook
- «Estatísticas de acesso à Wikipédia» (em inglês)
- «Estatísticas de Acesso aos Verbetes sobre Zoologia»
Páginas úteis
[editar | editar código-fonte]- Wikipédia em português
- Boas vindas
- Diretório rápido
- Atraindo novos participantes
- Por que eu deveria contribuir para a Wikipédia
- Como contribuir para a Wikipédia
- Por que a Wikipedia é tão fantástica
- Portal comunitário
- A Wikipédia na academia
- Recursos para pesquisadores (em inglês)
- Treinamento para iniciantes
- Guia prático
- Guia de edição de artigos novos
- Recursos da Wikipédia
- Dicas e truques
- Biblioteca
- Biblioteca da Wikipédia (em inglês)
Material de apoio
[editar | editar código-fonte]Tutoriais em vídeo
[editar | editar código-fonte]Nome de usuário | Criar uma conta | Usar a página de discussão |
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Como escolher um nome de usuário (49 s) | Como criar uma conta na Wikipédia (33s) |
Como escrever uma mensagem para um usuário através da página de discussão (2 min 34 s) |
Criar página de testes | Introdução à formatação | Recursos e ajuda |
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Como criar uma página de testes (3 min 49 s) | Como deixar um texto em negrito, colocar links internos e criar uma seção (4 min 33 s) | Como usar os recursos e pedir ajuda (10 min 43 s) |