Democratização do conhecimento: diferenças entre revisões

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História

A grande conquista do milênio foi o surgimento da rede mundial de computadores. A internet nasceu da soma de pequenas conquistas tecnológicas feita por cientistas extraordinários. Surgiu em 1969 como a ARPANET, criada pela ARPA, sigla para Advanced Research Projects Agency, ou Agência de Pesquisa de Projetos Avançados, uma subdivisão do Departamento de Defesa dos Estados Unidos.Criada com objetivos militares, seria uma das formas das forças armadas norte-americanas de manter as comunicações em caso de ataques inimigos que destruíssem os meios convencionais de telecomunicações. Nas décadas de 1970 e 1980, além de ser utilizada para fins militares, a Internet também foi um importante meio de comunicação acadêmico. Estudantes e professores universitários, principalmente dos EUA, trocavam idéias, mensagens e descobertas pelas linhas da rede mundial.Foi somente no ano de 1990 que a Internet começou a alcançar a população em geral. Neste ano, o engenheiro inglês Tim Bernes-Lee desenvolveu a World Wide Web, possibilitando a utilização de uma interface gráfica e a criação de sites mais dinâmicos e visualmente interessantes. A partir deste momento, a Internet cresceu em ritmo acelerado. Muitos dizem, que foi a maior criação tecnológica, depois da televisão na década de 1950. A década de 1990 tornou-se a era de expansão da Internet. Para facilitar a navegação pela Internet, surgiram vários navegadores (browsers) como, por exemplo, o Internet Explorer da Microsoft e o Netscape Navigator.O surgimento acelerado de provedores de acesso e portais de serviços on-line contribuíram para este crescimento. A Internet passou a ser utilizada por vários segmentos sociais. Os estudantes passaram a buscas informações para pesquisas escolares, enquanto jovens utilizavam para a pura diversão em sites de games. As salas de chat tornaram-se pontos de encontro para um bate-papo virtual a qualquer momento. Desempregados iniciaram a busca de empregos através de sites de agências de empregos ou enviando currículos por e-mail. As empresas descobriram na Internet um excelente caminho para melhorar seus lucros e as vendas on line dispararam, transformando a Internet em verdadeiros shopping centers virtuais.

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+ História
-A ''' Democratização da Informação ''' é uma questão que discute a ampliação do acesso tanto à recepção quanto à emissão de [[informação]], a sua democratização e do conhecimento. A formação de leitores e a insersão cultural das populações nos mais diversos assuntos, pretendem assim disponibilizar as novas tecnologias de informação e comunicação às comunidades e promover o processo de [[inclusão digital]] das populações, visando o alcance de seus objetivos.
-== História ==
-. == História ==
 A grande conquista do milênio foi o surgimento da rede mundial de computadores. A internet nasceu da soma de pequenas conquistas tecnológicas feita por cientistas extraordinários.
 Surgiu em 1969 como a ARPANET, criada pela ARPA, sigla para Advanced Research Projects Agency, ou Agência de Pesquisa de Projetos Avançados, uma subdivisão do Departamento de Defesa dos Estados Unidos.Criada com objetivos militares,  seria uma das formas das forças armadas norte-americanas de manter as comunicações em caso de ataques inimigos que destruíssem os meios convencionais de telecomunicações. Nas décadas de 1970 e 1980, além de ser utilizada para fins militares, a Internet também foi um importante meio de comunicação acadêmico. Estudantes e professores universitários, principalmente dos EUA, trocavam idéias, mensagens e descobertas pelas linhas da rede mundial.Foi somente no ano de 1990 que a Internet começou a alcançar a população em geral. Neste ano, o engenheiro inglês Tim Bernes-Lee desenvolveu a World Wide Web, possibilitando a utilização de uma interface gráfica e a criação de sites mais dinâmicos e visualmente interessantes. A partir deste momento, a Internet cresceu em ritmo acelerado. Muitos dizem, que foi a maior criação tecnológica, depois da televisão na década de 1950.
 A década de 1990 tornou-se a era de expansão da Internet. Para facilitar a navegação pela Internet, surgiram vários navegadores (browsers) como, por exemplo, o Internet Explorer da Microsoft e o Netscape Navigator.O surgimento acelerado de provedores de acesso e portais de serviços on-line contribuíram para este crescimento. A Internet passou a ser utilizada por vários segmentos sociais. Os estudantes passaram a buscas informações para pesquisas escolares, enquanto jovens utilizavam para a pura diversão em sites de games. As salas de chat tornaram-se pontos de encontro para um bate-papo virtual a qualquer momento. Desempregados iniciaram a busca de empregos através de sites de agências de empregos ou enviando currículos por e-mail. As empresas descobriram na Internet um excelente caminho para melhorar seus lucros e as vendas on line dispararam, transformando a Internet em verdadeiros shopping centers virtuais.
-== Desenvolvimento ==
-A [[informação]] é tida como uma prática e/ou uma construção que se desenvolve num contexto social, o sujeito dessa prática é quem produz [[conhecimento]] e esta inserido numa determinada realidade social que assim, consequentemente, é influenciado pela mesma. Dessa forma, o processo informacional é inacabado, constantemente reconstruído pelo sujeito do conhecimento.
-Assim delineado tal conceito, e devido a sociedade em que vivemos hoje que é um regime democrático e que tem entre seus princípios básicos a garantia dos direitos de opinião, de expressão das próprias opiniões e de acesso às informações, pode-se afirmar que os meios de comunicação exercem um papel fundamental para a existência, manutenção e exercício de tais direitos. E a Internet, como mídia, contribui para a democratização do processo comunicativo, especificamente em seus procedimentos elementares: a produção e a recepção das informações.
-Os conteúdos de informação que são soltos nas redes eletrônicas são analisados na perspectiva de seu impacto social e na promoção da identidade cultural. Considera que a penetrabilidade das teconologias da informação é um dos principais indicadores de desenvolvimento da sociedade da informação e defende a instalação de pontos de acesso à Internet em bibliotecas públicas e escolares, como também estimula o desenvolvimento à produção de conteúdos, de registros e/ou difusão nos âmbitos de governo e da sociedade pelos indivíduos. Dessa forma venhamos a refletir as diversidades culturais e regionais, urbanas, periféricas e rurais, assim como o resgate da memória já registrada em língua portuguesa mas ainda não acessível.
-Este novo modelo de organização das sociedades no modo de desenvolvimento social e econômico, chamado de [[sociedade da informação]] traz novas responsabilidades para todas as pessoas nela inseridas. Responsabilidades estas que denotam o dever para a provisão de um fluxo constante de informações que possibilitem a geração de novos conhecimentos e tomada de decisão nas várias instâncias da sociedade, e que a cada dia em função dessas transformações tecnológicas acabam se tornando cada vez mais difusa. Assim, vista sob uma ótica funcional, a informação pode ser entendida como um recurso redutor de incertezas e relacionando ao desenvolvimento, ela pode viabilizar a elaboração, implementação e avaliação de políticas públicas com maior grau de eficácia e eficiência, a partir da análise da complexidade social em suas demandas e contradições.
-Dessa forma, a informação assume finalidades específicas, como por exemplo, no âmbito do mercado o acesso à informação visa à geração de vantagem competitiva sobre a concorrência, descoberta de novos nichos de consumidores, pesquisa e desenvolvimento de novos produtos e serviços, a fim de identificar ameaças e/ou novas oportunidades de negócios para as empresas que o compõem. Por isso, cada vez mais, grandes corporações investem mais em busca de sistemas de informações, tendo como objetivo interagir de forma rápida e dinâmica  em todas as possivéis áreas de produção, distribuição e comercialização.
-Outra finalidade específica é na sociedade civil, que esse acesso tem como propósito desenvolver o potencial criativo e intelectual dos indivíduos, entreter, dar sentido às ações dos homens no cotidiano, permitir o exercício da cidadania, etc. Onde acaba tendo reflexos diretos sobre a qualidade de vida das populações. Porém, de um modo geral, isso só é possível se os cidadãos tiverem o pleno conhecimento de seus direitos e deveres enquanto membros da nação. Dessa maneira, formas organizativas da sociedade civil como ONGs, movimentos sociais, sindicatos e associações de bairro buscam contrinuir para que os cidadãos exerçam sua cidadania mediante provisão de informações das mais diversas maneiras relacionadas aos seus direitos políticos, civis e sociais conquistados historicamente.
-Neste contexto, os desafios que o Estado enfrenta, a fim de que possa tornar-se efetiva a construção de uma sociedade da informação no Brasil, democratizando as mesmas de um modo geral, tal como tem almejado o governo federal com a criação de seu Programa Sociedade da Informação, que busca sanar o analfabetismo, ter a capacitação dos recursos humanos lotados na burocracia estatal e dar acesso do cidadão às novas tecnologias de informação. Pois a [[exlusão digital]] existe e esta presente nas mais diversas camadas da sociedade, seja através da existência de infra-estrutura física de transmissão, disponibilidade de equipamentos e/ou conexão de acesso, treinamento no uso dos instrumentos do computador e da Internet, capacitação intelectual e insersão social do usuário, seja no nível educacional ou intelectual ou da sua rede social e a produção e uso de conteúdos específicos adequados às necessidades dos diversos segmentos da população.
-Dessa forma, no cenário de [[exclusão social]], a impossibilidade de amplos setores da sociedade de apropriar-se da informação e do conhecimento, se comparada com outros indicadores sociais, tais como da saúde, da educação, moradia etc, acaba tornando-se um fenômeno pouco visível e de menor impacto. No entanto, o direito à informação insere-se nos direitos sociais e desempenha importante papel no exercício da cidadania. Assim, neste contexto de globalização em que o país vive profundos e graves problemas, torna-se imprescindível criar serviços de informação que disponibilizem tanto
-documentos tradicionais como fontes eletrônicas, de forma que os cidadãos possam produzir conhecimentos próprios para resolver seus problemas.
-== O Programa Sociedade Da Informação ==
-O ''' Programa Sociedade da Informação ''' , é resultante de um trabalho iniciado em 1996, com a abertura da internet à operação comercial, feita pelo Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia, que têm como finalidade a viabilização a nova geração da Internet em benefício à sociedade brasileira. Além de lançar os alicerces de um projeto estratégico, de amplitude nacional, para integrar e coordenar o desenvolvimento e a utilização de serviços avançados de computação, comunicação e informação, alavancando a pesquisa e a educação, bem como assegurar que a economia brasileira tenha condições de competir no mercado mundial.
-Os programas públicos de universalização dos serviços de informação e comunicação focalizam em geral em primeiro e segundo, nas estruturas físicas de acesso e nos equipamentos individuais, que são somente parte das precondições para transformar a Internet num serviço público.
-Atualmente são mais de 3 milhões de usuários individuais movimentando um mercado avaliado em R$ 3 bilhões/ano de bens e serviços, segundo estimativas recentes. Assim, o Ministério da Ciência e Tecnologia vem monitorando e avaliando o desenvolvimento dessas redes brasileira e mundial, além de propor alternativas para a próxima fase da Internet no Brasil.
-Diante da detecção do esgotamento do primeiro ciclo de evolução da Internet no Brasil, ativou o interesse do Ministério da Ciência e Tecnologia a conceber este programa. Pois o mesmo procura articular, coordenar e fomentar o desenvolvimento e utilização segura de serviços avançados de computação, comunicação e informação e suas aplicações na sociedade, mediante a pesquisa, desenvolvimento e ensino brasileiros, acelerando a disponibilização de novos serviços e aplicações na Internet, de forma também a garantir vantagem competitiva e a facilitar a inserção da indústria e empresa brasileiras no mercado internacional e assim fornecer, desta maneira, subsídios para a definição de uma estratégia de país para conceber e estimular a inserção adequada da sociedade brasileira na Sociedade da Informação.
-O programa também esta estruturado em sete linhas de ação e nove áreas de atuação, sendo eles:
-=== Linhas de Ação ===
-*Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologias-Chave;
-*Aplicações-piloto  em Áreas Estratégicas;
-*Implantação de Infra-estrutura Avançada para Pesquisa e Ensino;
-*Fomento a Informações em Ciência e [[Tecnologia]] ;
-*Fomento a novos Empreendimentos em [[Tecnologia da Informação]] ;
-*Apoio à Difusão Tecnológica e Impacto Social;
-*Governance no mundo eletrônico.
-Assim cada linha dessa tem seus próprios mecanismos de execução que incluem parcerias com o setor privado, chamada de projetos e cooperação internacional em combinações apropriadas à natureza de atividades da linha.
-=== Áreas de Atuação ===
-*''' Ciência e Tecnologia ''' , que visa a colaboração e a condução de experimentos cooperativos e disseminação de informação científica e tecnológica;
-*''' Educação ''' , focando em educação à distância de qualidade e bibliotecas temáticas digitais;
-*''' Cultura ''' , fazendo a difusão e criação cultural dando ênfase nas identidades locais, fomento e preservação;
-*'''Saúde ''' , dando protótipos de serviços de referência em atendimento, telemedicina e informação em saúde;
-*''' Aplicações Sociais ''', num mundo virtual como habilitador de competências e de participação social;
-*''' Comércio Eletrônico ''' , criando ambientes de comércio eletrônico e transações seguras através da rede;
-*''' Informação e Mídia ''' , através de meios, processos e padrões para publicação e interação, além de propriedade intelectual e negócios de conhecimento;
-*''' Atividades de Governo ''' , integrando e magnificando ações públicas para a cidadania, transparência das ações e melhoria da qualidade dos serviços;
-*E ''' Educação para a Sociedade da Informação ''' dando treinamento e formação tecnológica, popularizando a cultura digital.
-== Bibliografia ==
-*PCLA-Volume 2-núm.1: outubro/novembro/dezembro 2000. Homepage do Programa Sociedade da Informação <http://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista5/projetos%205-2.htm#Introdu%C3%A7%C3%A3o> Acessado (ou Visitado) em 30 de agosto de 2008.
-*Informação & Sociedade: Estudos, V.1, N.1. João Pessoa: Curso de Mestrado em Ciência da Informação - CMCI/UFPB, 1991.
-*WURMAN, Richard Saul. ''' Ansiedade de Informação ''' : Como transformar informação em compreensão, 1ª ed. São Paulo: Cultura Editores Associados, 1991.
-*Homepage do espaço acadêmico <http://www.espacoacademico.com.br/074/74amsf.htm> Acessado (ou Visitado) em 01 de setembro de 2008.
-== Ver também ==
-*[[Democratização da Comunicação]]
-*[[Sociedade da Informação]]
-*[[Inclusão Digital]]
-*[[Exclusão Digital]]
-== Ligações Externas ==
-[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-19652000000200010&script=sci_arttext&tlng=pt]
-[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-19652003000100004&script=sci_arttext&tlng=pt]
-[http://www.ufmg.br/proex/arquivos/7Encontro/Educa54.pdf]
-[https://disciplinas.dcc.ufba.br/pub/MATA68/Tema1/Texto4-SocInfo.pdf]
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