Método Suzuki: diferenças entre revisões
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O '''método Suzuki''' foi desenvolvido por [[Shinichi Suzuki]], no [[Japão]], pouco depois da [[Segunda Guerra Mundial]]. O método utiliza a educação musical para enriquecer e melhorar a vida de seus [[estudante]]s. O método é direcionado a [[criança]]s e consiste basicamente em brincadeiras, para que a criança se divirta enquanto aprende. |
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Criado pelo professor Shinichi Suzuki (1898-1998), o método Suzuki foi concebido para ensinar violino para crianças pequenas de uma maneira natural. O método Suzuki também é chamado de método da língua mãe, no livro “Ability Development from Age Zero” [1], o Prof. Suzuki explica como a criança aprende a língua materna: "Quando ela começa a falar uma palavra, é encorajada pelos pais a repeti-la até dominá-la; assim, estará pronta para aprender outras palavras e aumentar o seu vocabulário". Baseado nesse mesmo princípio, ele sempre defendeu que o ensino musical para crianças deve começar o mais cedo possível. Em seu livro “Educação é Amor” [2] afirma que "Todas as crianças que são educadas com perícia e compreensão atingem um alto grau de conhecimento, mas essa educação deve começar no dia do nascimento". |
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O princípio do método é centrado na criação do mesmo ambiente para aprender música que a criança tem para aprender a sua língua materna. O objetivo é tentar envolver o estudante com a música da mesma forma que ele se envolve com a [[linguagem]] quando está aprendendo a falar. O ambiente ideal para isso inclui [[amor]], bons exemplos, elogios, e um determinado tempo de estudo, de acordo com o desenvolvimento do aluno. |
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Descrição |
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No início, as crianças aprendem a tocar o violino de ouvido, com a postura correta para segurá-lo. Com a mão direita relaxada, sem fazer muito esforço, aprendem a segurar o arco. A partir de músicas fáceis praticam a execução de vários ritmos diferentes até a perfeição. Aos poucos treinam os ouvidos para que posicionem os dedos nos lugares corretos, o mais próximo da afinação perfeita para instrumento de cordas. Na medida em que as crianças ficam mais a vontade com o manuseio do instrumento e conseguem tocar músicas sem preocupações técnicas, introduz-se a leitura musical e de rítmica escrita. |
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Revisão das 00h13min de 3 de dezembro de 2011
Criado pelo professor Shinichi Suzuki (1898-1998), o método Suzuki foi concebido para ensinar violino para crianças pequenas de uma maneira natural. O método Suzuki também é chamado de método da língua mãe, no livro “Ability Development from Age Zero” [1], o Prof. Suzuki explica como a criança aprende a língua materna: "Quando ela começa a falar uma palavra, é encorajada pelos pais a repeti-la até dominá-la; assim, estará pronta para aprender outras palavras e aumentar o seu vocabulário". Baseado nesse mesmo princípio, ele sempre defendeu que o ensino musical para crianças deve começar o mais cedo possível. Em seu livro “Educação é Amor” [2] afirma que "Todas as crianças que são educadas com perícia e compreensão atingem um alto grau de conhecimento, mas essa educação deve começar no dia do nascimento".
Descrição
No início, as crianças aprendem a tocar o violino de ouvido, com a postura correta para segurá-lo. Com a mão direita relaxada, sem fazer muito esforço, aprendem a segurar o arco. A partir de músicas fáceis praticam a execução de vários ritmos diferentes até a perfeição. Aos poucos treinam os ouvidos para que posicionem os dedos nos lugares corretos, o mais próximo da afinação perfeita para instrumento de cordas. Na medida em que as crianças ficam mais a vontade com o manuseio do instrumento e conseguem tocar músicas sem preocupações técnicas, introduz-se a leitura musical e de rítmica escrita.
