Perfil conceitual

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Perfil conceitual é um modelo proposto em 1995 por Eduardo Fleury Mortimer[1] para tentar compreender a convivência, num mesmo indivíduo, de várias representações de um mesmo conceito físico, desde as de senso-comum até as científicas. a partir do Perfil Epistemológico de Bachelard.[2]

Neste modelo, as diferentes interpretações da realidade são compostas em zonas, lado a lado, com características epistemológicas e ontológicas distintas, contendo categorias de análise com poder explanatório sucessivamente crescente, num arranjo gráfico, qualitativo, em que a maior ou menor altura de cada zona nesse gráfico representa a maior ou menor presença dessa maneira de ver no pensamento do indivíduo. O perfil será diferente para cada indivíduo porque, embora as categorias sejam as mesmas para cada conceito, o perfil será fortemente influenciado pelas experiências distintas de cada um.

Esse tipo de estudo já foi realizado em relação aos conceitos de

  • reações químicas,[3]
  • átomo e de estados físicos dos materiais, em Química,[4]
  • calor, em Química,[5]
  • espontaneidade, em Química,[6]
  • transformação, em Química,[7]
  • energia, em Física e em Química,[8]
  • energia, em Bioquímica,[9]
  • função, em Matemática,[10]
  • vida,[11]
  • periodicidade, em Física,[12]
  • radiação, em Física[13]
  • massa, em Física,[14]
  • força, em Física,[15][16]
  • luz e visão, em Física,[17]
  • energia, em Física,[18][19][20]
  • fração, em Matemática,[21][22]

Referências

  1. MORTIMER, Eduardo Fleury. Conceptual change or conceptual profile change? Science & Education, vol. 4, n. 3, p. 265-287, 1995.
  2. BACHELARD, Gaston La Philosophie du Non, PUF, Paris, 1940 (trad. port.: A Filosofia do Não: Filosofia do Novo Espírito Científico, Lisboa: Presença, 1991).
  3. SOLSONA, Núria; IZQUIERDO, Mercè; de JONG, Onno. Un Estudio de la Evolución de los Perfiles Conceptuales del Alumnado sobre la Reacción Química. Revista de Educación en Ciencias, v. 2, n. 1, pp. 44-48, 2001
  4. MORTIMER, Eduardo Fleury. Evolução do atomismo em sala de aula: mudança de perfis conceituais. 1994. Tese (Doutorado) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994.
  5. AMARAL, Edenia Maria Ribeiro do; MORTIMER, Eduardo Fleury. Uma Proposta de Perfil Conceitual para o Conceito de Calor. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, n. 3, pp. 5-18, Bauru, SP: ABRAPEC, 2001
  6. AMARAL, Edenia Maria Ribeiro do; MORTIMER, Eduardo Fleury. Bringing together the epistemological and discursive aspects of classroom interactions in chemistry lessons on spontaneity. In: 4th ESERA Conference, Noordwijkerhout, The Netherlands, 2003. 2003
  7. ROSA, Maria Inês de Freitas Petrucci S.; SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Sobre a importância do conceito transformação química no processo de aquisição do conhecimento químico. Química Nova na Escola. n. 8, nov. 1998.
  8. MICHINEL, José Luís; ALMEIDA, Maria José Pereira Monteiro. O Funcionamento da Leitura de Textos Divergentes Referentes a Energia: Perfil conceitual de Estudantes de Física. In: VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2000, Florianópolis - SC. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2000
  9. OLIVEIRA, Gabriel Aguiar; SOUSA, Cristiane R.; DA POIAN, Andrea T.; LUZ, Mauricio Roberto Motta Pinto. Students' misconceptions on Energy Yielding Metabolism: Glucose as the sole metabolic fuel. Advances in Physiology Education, Bethesda, MD, v. 27, n. 9, pp. 97-101, set. 2003
  10. CARRIÃO, Airton. A aquisição do conceito de função: perfil das imagens produzidas pelos alunos. In: Anais do II Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 1998, Rio Claro. pp. 99-103, 1998
  11. COUTINHO, Francisco Ângelo. O Perfil Conceitual do Conceito de Vida. Tese (Doutorado). 2002
  12. GOBARA, S. T.; GRÉA, J. Un outil théorique pour caracteriser l'apprentissage des élèves: le profil conceptue l(une application à la notion de périodicité chez les élèves de 4ème et 3ème). In: Sixième Seminaire National de recherche en Didactique de la Physique, de la Chimie et de la Technologie, 1997, Lyon. Sixième Seminaire National de recherche en Didactique de la Physique, de la Chimie et de la Technologie. Lyon: LIRDHIST, 1997. v. 01. p. 186-196
  13. ZAÏANE, Najoua. Conceptual profile of pupils and students of the radiation. In: 4th ESERA Conference, Noordwijkerhout, The Netherlands, 2003. 2003
  14. SANTOS, Renato P. dos; DOMÉNECH, A. Uma Proposta para o Perfil Conceitual do Conceito de Massa na Física. In: Anais do IX EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências, Jaboticatubas, MG, SBF, 26 a 29 de Outubro de 2004, São Paulo: SBF, 2005. Disponível em: http://www.fisica-interessante.com/perfil-conceitual-massa.html
  15. RADÉ, Tane. O Conceito de Força na Física - Evolução histórica, perfil conceitual e mudança ontológica, 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Canoas, 2005.
  16. RADÉ, Tane & SANTOS, Renato P. dos. Uma proposta de perfil conceitual para o conceito de força. in: Atas do V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, Bauru/SP, ABRAPEC, 28 de Outubro a 2 de Dezembro de 2005, Bauru: Associação Brasileira de Pesquisa em Ensino de Ciências - ABRAPEC, 2005. Disponível em: http://www.fisica-interessante.com/perfil-conceitual-forca.html
  17. DRUZIAN, Aline; RADÉ, Tane & SANTOS, Renato P. dos. Uma proposta de perfil conceitual para os conceitos de luz e visão. in: Atas do VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, Florianópolis/SC, ABRAPEC, 28 de Outubro a 1 de Dezembro de 2007, Bauru: Associação Brasileira de Pesquisa em Ensino de Ciências - ABRAPEC, 2007. Disponível em: http://www.fisica-interessante.com/perfil-conceitual-luz.html
  18. QUADROS, Paula P. de & SANTOS, Renato P. dos. A Energia nossa na Leitura de Cada Dia. Acta Scientiae, Canoas, v. 7, n. 2, 2007. Disponível em: http://www.fisica-interessante.com/energia-na-midia.html.
  19. DRUZIAN, Aline; BRÜCKMANN, Iades A. & SANTOS, Renato P. dos. Construção de um Teste através de um Inventário do Conceito de Energia. in: Atas do V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, Bauru/SP, ABRAPEC, 28 de Outubro a 2 de Dezembro de 2005, Bauru: Associação Brasileira de Pesquisa em Ensino de Ciências - ABRAPEC, 2005. Disponível em: http://www.fisica-interessante.com/teste-de-energia.html.
  20. DRUZIAN, Aline. O Conceito de Energia na Física - Evolução Histórica, Perfil Conceitual e Mudança Ontológica, 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Canoas, 2008
  21. GUABIRABA, Semíramis C. da S.; SANTOS, Renato P. dos. Sobre a formação do conceito de fração numa perspectiva histórico-crítica do ponto de vista psicogenético piagetiano. in: Atas do IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, Canoas/RS, ULBRA, 25 a 27 de Outubro de 2007, Canoas: ULBRA, 2007. Disponível em: http://www.fisica-interessante.com/perfil-conceitual-fracao.html
  22. GUABIRABA, Semíramis C. da S. Formação do conceito de fração numa perspectiva histórico-crítica do ponto de vista Psicogenético Piagetiano, 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Canoas, 2008.

Ver também[editar | editar código-fonte]

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