Sistema dual de educação: diferenças entre revisões
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Com '''sistema dual de educação''' (em [[Língua alemã|alemão]]: ''Duales Berufsausbildungssystem'': Sistema dual de educação profissional) é denominado o sistema de educação empregado notoriamente na [[Alemanha]], [[Suíça]] e [[Áustria]]. Sistema Dual consiste na dualidade entre a qualificação teórica e a prática em contexto de trabalho sendo que o peso da qualificação prática é superior |
Com '''sistema dual de educação''' (em [[Língua alemã|alemão]]: ''Duales Berufsausbildungssystem'': Sistema dual de educação profissional) é denominado o sistema de educação empregado notoriamente na [[Alemanha]], [[Suíça]] e [[Áustria]]. Sistema Dual consiste na dualidade entre a qualificação teórica e a prática em contexto de trabalho sendo que o peso da qualificação prática é superior à da qualificação teórica. A característica e o objectivo principal do sistema dual é conjugar conhecimentos teóricos com competências adquiridas no posto de trabalho (learning by doing). Os conhecimentos adquiridos em sala de aula são cimentados e testados na prática permanentemente ao longo da qualificação. O curso pode durar de dois a três anos. |
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==Em Portugal== |
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Baseando-se nos princípios e métodos de aprendizagem alemã, há mais de 25 anos que a [[Câmara de Comércio e Indústria Luso-Alemã]] oferece [[qualificação profissional]] em Portugal. Desde 2007, sob a marca DUAL ([[Centro DUAL]]). O objectivo é oferecer às empresas e aos particulares acções de qualificação actuais, que equipem os participantes com ferramentas necessárias para o desempenho eficaz das suas funções. |
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==Bibliografia== |
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* Greinert, Wolf-Dietrich: ''The dual system of vocational education and training in the Federal Republic of Germany |
* Greinert, Wolf-Dietrich: ''The dual system of vocational education and training in the Federal Republic of Germany: structure and function.'' 2., rev. ed. - Stuttgart: Holland und Josenhans, 1995, 154 S., ISBN 3-7782-8010-4 |
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* Raggatt, Peter: ''Quality Control in the Dual System of West Germany.'' Oxford Review of Education, Vol. 14, No. 2 (1988), pp. |
* Raggatt, Peter: ''Quality Control in the Dual System of West Germany.'' Oxford Review of Education, Vol. 14, No. 2 (1988), pp. 163–186, Published by: Taylor & Francis, Ltd. |
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==Ligações externas== |
=={{Ligações externas}}== |
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* [http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/pt/ensino-e-ciencia/indice/fundo/sistema-dual.html?type=1/ Perfil da Alemanha: Ensino] |
* [http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/pt/ensino-e-ciencia/indice/fundo/sistema-dual.html?type=1/ Perfil da Alemanha: Ensino] |
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* [http://dual.pt/ Centro DUAL] |
* [http://dual.pt/ Centro DUAL] |
Revisão das 23h47min de 11 de dezembro de 2011
Com sistema dual de educação (em alemão: Duales Berufsausbildungssystem: Sistema dual de educação profissional) é denominado o sistema de educação empregado notoriamente na Alemanha, Suíça e Áustria. Sistema Dual consiste na dualidade entre a qualificação teórica e a prática em contexto de trabalho sendo que o peso da qualificação prática é superior à da qualificação teórica. A característica e o objectivo principal do sistema dual é conjugar conhecimentos teóricos com competências adquiridas no posto de trabalho (learning by doing). Os conhecimentos adquiridos em sala de aula são cimentados e testados na prática permanentemente ao longo da qualificação. O curso pode durar de dois a três anos.
Em Portugal
Baseando-se nos princípios e métodos de aprendizagem alemã, há mais de 25 anos que a Câmara de Comércio e Indústria Luso-Alemã oferece qualificação profissional em Portugal. Desde 2007, sob a marca DUAL (Centro DUAL). O objectivo é oferecer às empresas e aos particulares acções de qualificação actuais, que equipem os participantes com ferramentas necessárias para o desempenho eficaz das suas funções.
- Greinert, Wolf-Dietrich: The dual system of vocational education and training in the Federal Republic of Germany: structure and function. 2., rev. ed. - Stuttgart: Holland und Josenhans, 1995, 154 S., ISBN 3-7782-8010-4
- Raggatt, Peter: Quality Control in the Dual System of West Germany. Oxford Review of Education, Vol. 14, No. 2 (1988), pp. 163–186, Published by: Taylor & Francis, Ltd.