Wikipédia:Outreach Dashboard/UFOP/Leitura Dirigida XXVII (Museus e Ensino de História)/Disiciplinas
| Descrição |
Em 2023, o professor Marcelo Santos de Abreu, docente do departamento de História da Universidade Federal de Ouro Preto, iniciou a disciplina “Leitura Dirigida XXVII (Museus e Ensino de História)". Estruturada com base em discussões teóricas e atividades de edição, a disciplina busca aprimorar a qualidade do conteúdo do verbete do Museu da Inconfidência na Wikipédia através da adição de informações referentes à história do espaço, assim como dos seus acervos e exposições. Além disso, o objetivo de edição consiste na criação de novas seções, aprimorando os temas relacionados ao Museu da Inconfidência como, por exemplo, as controvérsias em torno da narrativa histórica sobre a Inconfidência Mineira e a figura de Tiradentes.
| Projeto Museu da Inconfidência e Direito à História |
A proposta do projeto de extensão, coordenado pelo prof. Marcelo Santos de Abreu, busca desenvolver práticas de inventário participativo e curadoria compartilhada para a promoção de perspectivas afro-brasileiras na interpretação e reconfiguração do acervo e exposição do Museu da Inconfidência. Essa perspectiva alinha-se com os princípios da autoridade compartilhada que caracterizam a história pública como movimento colaborativo para a democratização da história e seus lugares de produção. O projeto tem como objetivo desenvolver ações colaborativas entre os pesquisadores da Universidade Federal de Ouro Preto e os movimentos culturais de Ouro Preto envolvidos na mobilização crítica dos museus e do patrimônio material e imaterial da cidade. Dentre os objetivos específicos dessa colaboração, destacam-se: 1) Pesquisar o acervo e as exposições do MUDINC, mobilizando-os para produzir e divulgar conhecimento coletivamente; 2) Empregar os acervos na produção de perspectivas afro-brasileiras sobre a história nacional, da cidade e do próprio museu. Em vista disso, a proposição da atividade de edição do verbete “Museu da Inconfidência” na Wikipédia insere-se na proposta de produção de conhecimento colaborativo, utilizando-se do potencial da enciclopédia como plataforma de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, escrita e crítica de informação.
| Participantes |