Formação em alternância
Formação em alternância é o processo de formação em que se alternam sequências de formação ministradas por instituições de formação com sequências de formação prática realizadas em contexto de trabalho.[1][2]
Pedagogia da Alternância[editar | editar código-fonte]
No Brasil, existe uma delimitação um pouco maior sobre a formação em alternância que origina o conceito de Pedagogia da Alternância. Se trata de uma metodologia de formação que começou em 1969 no país, no estado do Espírito Santo.[3] Em termos de prática a Pedagogia da Alternância pode ser compreendida como uma forma de articular a realidade do estudante do campo e as suas vivências do cotidiano.[4]
Referências
- ↑ Alínea c) do artigo 2.º do Decreto-Lei n.º 88/2006, de 23 de maio.
- ↑ CEDEFOP : European Centre for the Development of Vocational Training. Terminology of European education and training policy : a selection of 100 key terms. Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities, 2008 ISBN 92-896-0472-7, p. 29
- ↑ Teixeira, Edival Sebastião; Bernartt, Maria de Lourdes; Trindade, Glademir Alves (agosto de 2008). «Estudos sobre Pedagogia da Alternância no Brasil: revisão de literatura e perspectivas para a pesquisa». Educação e Pesquisa: 227–242. ISSN 1517-9702. doi:10.1590/S1517-97022008000200002. Consultado em 17 de abril de 2023
- ↑ «Pedagogia de alternância foi tema no Seminário das Licenciaturas em Educação do Campo». portais.ufma.br. Consultado em 17 de abril de 2023
Bibliografia[editar | editar código-fonte]
- CABRITO, Belmiro Gil. Formações em alternância : quatro estudos de caso, 1993. Dissertação de mestrado apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
- MELO, Cristina Monteiro de, O impacto da formação profissional em alternância na motivação e nas expectativas dos jovens, 2007. Dissertação presente ao ISCTE-IUL para a obtenção do grau de mestre em Educação e Sociedade.