Primeira infância

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Primeira infância é o nome dado aos primeiros anos de vida, em particular, os cinco primeiros, de um ser humano, que são marcados por intensos processos de desenvolvimento. É uma fase determinante para a capacidade cognitiva e sociabilidade do indivíduo, pois o cérebro absorve todas as informações, as respostas são rápidas e duradouras. 1 Segundo especialistas, as crianças nesta fase precisam de oportunidades e estímulos, para que possam desenvolver cada uma de suas aptidões.
Estudos demonstram que é durante a primeira infância que o cérebro humano desenvolve a maioria das ligações entre os neurônios. Até os 3 anos de idade, as cerca de 100 bilhões de células cerebrais com as quais uma criança nasce desenvolvem 1 quatrilhão de ligações. O número é o dobro de conexões que um adulto possui. Aos 4 anos, estima-se que a criança tenha atingido metade do seu potencial intelectual.2 Em dezembro de 2011, o Brasil registrou mais de 11 milhões de crianças nessa faixa etária.3

De acordo com a Secretaria de Assuntos Estratégicos, o Brasil vem melhorando significativamente seus indicadores em relação à primeira infância. Obteve avanços surpreendentes em termos de cobertura e qualidade da atenção materno-infantil e reduziu as taxas de mortalidade infantil e subnutrição.4 A mortalidade infantil apresentava índice de 34 para cada mil nascidos vividos, em 2000. O mesmo índice foi reduzido para 22 em 2010. Na área da saúde são 32 mil equipes de saúde da família (mais de 50% da população coberta), 250 mil agentes comunitários de saúde e 21 mil equipes de saúde bucal; a assistência social já conta com 6 mil centros de referência da assistência social (CRAS) e na educação, 2 milhões de crianças atendidas em 46 mil creches (19% da população de 0 a 3 anos coberta).5

Unificação de políticas para a primeira infância[editar | editar código-fonte]

O governo federal do Brasil estuda a unificação de políticas públicas que atendam crianças de 0 a 3 anos nas áreas de educação, saúde e assistência social. O desafio é reunir todas as políticas e construir um protocolo único de atendimento. Segundo o ministro Moreira Franco, da Secretaria de Assuntos Estratégicos, da tabela de vacinação às atividades lúdicas que estimulem o aprendizado, passando pela creche, a ideia é que haja uma só porta de entrada para esses programas, por meio da qual os pais serão orientados sobre as opções que vão atender às necessidades de suas crianças.Considerando a individualidade de cada uma, a política vai garantir o atendimento dos seus direitos de forma personalizada.6 Há uma expectativa de que a ação voltada para crianças mais jovens signifique uma redução da desigualdade entre jovens e adultos no futuro da.

Seminário Cidadão do Futuro – Políticas para o Desenvolvimento na Primeira Infância[editar | editar código-fonte]

O evento, promovido em Brasília pela Secretaria de Assuntos Estratégicos e pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, buscou discutir uma proposta de integração de políticas e programas voltados para primeira infância nos níveis municipal, estadual e federal, além de promover a divulgação de ações que estão introduzidas no país em atenção às crianças nessa faixa etária. Os participantes discutiram a proposta de uma política de promoção do desenvolvimento integral na primeira infância, o estado nutricional na primeira infância, o impacto do atendimento em creches sobre o desenvolvimento das crianças, a avaliação do desenvolvimento infantil e a adoção de medidas de qualidade para os serviços de educação infantil.7 Os resultados da discussão foram disponibilizados em várias redes sociais para que o tema seja amplamente debatido por toda a sociedade. O material conta com 26 vídeos no youtube, 30 apresentações no slideshare e mais de 80 fotos postadas no flickr.8

Referências