Wikipédia:Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem na Universidade/Quem somos

A utilização da Wikipédia e de outros projetos colaborativos da Fundação Wikimedia em ambiente educacional contribui para ampliar a divulgação do conhecimento científico, livre e colaborativo e para o preenchimento de lacunas de conteúdo existentes nos espaços digitais. Entre as experiências que nos proporcionaram o saber necessário para atuar como ponte entre os Projetos Wikimedia e o ambiente universitário, estão uma série de Projetos desenvolvidos ao longo de 7 anos. E tudo começou em uma sala de aula ♥

Em 2015, a Profª. Drª. Flávia Varella iniciou sua trajetória na Wikipédia utilizando a ferramenta como estratégia pedagógica na disciplina de História da Antiguidade Ocidental, ministrada na primeira fase do curso de História da Universidade Federal de Santa Catarina. O objetivo principal dessa experiência foi, através da edição de verbetes em grupo, iniciar os alunos nas técnicas de pesquisa e redação de texto, assim como promover a divulgação do conhecimento produzido dentro da Universidade. No espaço da sala de aula, diversos alunos começaram seu caminho na Wikipédia, entre os quais estava Danielly, que foi aluna do último semestre no qual a disciplina foi ministrada pela Profª. Flávia, no segundo semestre de 2017.

Em 2018, fruto desta experiência, nasceu o Projeto de Extensão Teoria da História na Wikipédia, impulsionado pela Profª. Drª. Flávia Varella e pelo Profº. Drº. Rodrigo Bragio Bonaldo, ligado ao Núcleo de Estudos em Políticas da Escrita, da Memória e da Imagem (NEPEMI). Agora, o objetivo era contribuir para a produção de material para consulta, investigação, preparação de trabalhos escolares, ensaios e artigos acadêmicos, além de integrar propostas universitárias na área de Teoria da História e História da Historiografia. O projeto também buscou auxiliar docentes e discentes a afinar saberes dentro do âmbito da Teoria da História e da História da Historiografia. Desenvolvido de forma presencial, ele teve que ser suspenso em 2020, com a pandemia Covid-19, e retomou suas atividades em 2022.

Este Projeto de Extensão recebeu duas bolsas da Pró-Reitoria de Extensão da UFSC para sua implementação, que foram anunciadas no e-mail institucional da coordenação do curso de História da UFSC. Entre as interessadas, Danielly e Sarah Marcelino, que também havia cursado a disciplina de História da Antiguidade Ocidental em 2015, no primeiro semestre de atuação de Flávia em sala de aula, foram selecionadas para integrar a coordenação técnica do Projeto de Extensão. Na época, ambas foram treinadas tecnicamente pelo facilitador Felipe da Fonseca para atuarem na Wikipédia de acordo com os pilares e políticas recomendadas pela comunidade wikimedista. Foi um período de constante aprendizado e trocas, entre as quais esteve a participação das bolsistas no 4º Simpósio Internacional de História Pública, realizado simultaneamente com a 5ª Conferência Anual da Federação Internacional de História Pública, entre 21 e 24 de agosto de 2018, na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP.

Em 2022, a equipe envolvida nos projetos anteriores desenhou uma proposta para expandir o trabalho por meio do Projeto Mais Teoria da História na Wiki, majoritariamente desenvolvido em ambiente online, com o objetivo de contribuir para a atuação de historiadores e de pessoas formadas ou em formação de áreas correlatas nas plataformas gerenciadas pela Fundação Wikimedia, que estão em sintonia com a ciência aberta e a construção do conhecimento coletivo e colaborativo. O foco principal deste projeto foi voltado para a edição de temas relacionados aos estudos de gênero, de sexualidade, de raça e à epistemologia do Sul Global e para estimular o engajamento de grupos minorizados nos projetos Wikimedia no que diz respeito ao tema da Teoria da História.

E nossa trajetória não para por aqui, há muito a ser feito para alcançar a equidade em plataformas digitais como a Wikipédia e nosso objetivo é que cada vez mais pessoas possam estar conectadas com a Wikipédia e todas as possibilidades que ela representa para o ambiente educacional.

Danielly Figueredo

Olá! Eu sou a Danielly, brasileira e acadêmica de História pela Universidade Federal de Santa Catarina. Estou na Wikipédia desde 2017, quando conheci e me apaixonei pela plataforma. Eu conheci esse universo gigante na disciplina de História da Antiguidade Ocidental ministrada pela Profª. Flávia Varella e que tinha como objetivo a disseminação do conhecimento produzido em sala de aula, por meio da construção de verbetes, em grupo, como avaliação final. Na época, me dediquei ao verbete Religião na Grécia Antiga, junto a outros colegas da disciplina.

No final do semestre, o resultado foi tão gratificante que me motivou à candidatura como bolsista do Projeto de Extensão Teoria da História na Wikipédia logo no semestre seguinte. Eu não sabia nada de Teoria da História, mas sabia que queria fazer com que mais pessoas sentissem o quão gratificante é produzir e disseminar conhecimento. No segundo semestre da graduação, caloura e cheia de energia, me dediquei ao Projeto durante dois anos, um como bolsista e outro como voluntária. Hoje, quase formada, posso dizer que a Wikipédia foi parte essencial da minha formação como professora e historiadora.

Em 2022, eu sou parte da equipe de coordenação do Projeto Mais Teoria da História na Wiki e do Projeto Wikipédia como ferramenta de ensino-aprendizagem na Universidade. E o objetivo ainda é o mesmo, produzir e disseminar conhecimento. Mas, além disso, capacitar novas pessoas na produção desse conhecimento, para que elas tragam consigo suas experiências e seu modo de ver o mundo, contribuindo para a construção de uma enciclopédia cada vez mais educativa e plural. Precisa falar comigo? Você pode deixar uma mensagem na minha página de discussão ou me mandar um e-mail.

Flávia Varella

Olá! Eu sou a Flávia, professora de Teoria da História e wikimedista desde 2015. Não é coincidência que esses dois polos tomaram forma na minha vida no mesmo ano. Quando comecei a atividade como educadora, tinha dentro de mim uma inquietação em relação às formas de avaliação praticadas na universidade. Ao longo de toda a minha experiência formativa, a grande maioria dos textos que escrevi foram lidos apenas por meus professores como parte da aferição da aprendizagem do conteúdo ministrado. Queria que meus alunos tivessem a possibilidade de serem lidos por mais pessoas e contribuíssem para mudar a percepção sobre os assuntos que estudavam no curso de História.

Foi assim que, em meio a pesquisa sobre atividades pedagógicas diferentes das que eu havia experimentado, que cheguei ao excelente artigo de Juliana Bastos Marques, a minha musa, "Trabalhando com a história romana na Wikipédia: uma experiência em conhecimento colaborativo na universidade". A partir disso, tudo mudou. Inspirada pela experiência dela, resolvi me aventurar na Wikipédia, criei a minha conta e, entre erros e acertos, fui aprendendo com meus alunos a como colocar em prática a minha motivação.

De 2015 até hoje, me envolvi em diversos projetos com a Wikipédia, acabei me interessando pelas Humanidades Digitais e também escrevi artigos sobre as minhas experiências didáticas na enciclopédia livre para que mais pessoas pudessem entender, aprimorar e repetir a partir daquilo que ajudei a construir. Se quiser, você pode conferi-los neste link e neste outro também 😉