Educação ambiental

Educação ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar à sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos. É uma metodologia de análise que surge a partir do crescente interesse do homem em assuntos como o ambiente devido às grandes catástrofes naturais que têm assolado o mundo nas últimas décadas.

No Brasil a Educação Ambiental assume uma perspectiva mais abrangente, não restringindo seu olhar à proteção e uso sustentável de recursos naturais, mas incorporando fortemente a proposta de construção de sociedades sustentáveis. Mais do que um segmento da Educação, a Educação em sua complexidade e completude.

A educação ambiental tornou-se lei em 27 de Abril de 1999. A Lei N° 9.795 – Lei da Educação Ambiental, em seu Art. 2° afirma: "A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.

A educação ambiental tenta despertar em todos a consciência de que o ser humano é parte do meio ambiente. Ela tenta superar a visão antropocêntrica, que fez com que o homem se sentisse sempre o centro de tudo esquecendo a importância da natureza, da qual é parte integrante.

"A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a comunidade educativa têm a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas. Ela desenvolve, mediante uma prática que vincula o educando com a comunidade, valores e atitudes que promovem um comportamento dirigido a transformação superadora dessa realidade, tanto em seus aspectos naturais como sociais, desenvolvendo no educando as habilidades e atitudes necessárias para dita transformação."

"A educação ambiental é um processo de reconhecimento de valores e clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos. A educação ambiental também está relacionada com a prática das tomadas de decisões e a ética que conduzem para a melhora da qualidade de vida

"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."

Art. 1o da Lei no 9.795 de abril de 1999

"Processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, garantindo o acesso à informação em linguagem adequada, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica e estimulando o enfrentamento das questões ambientais e sociais. Desenvolve-se num contexto de complexidade, procurando trabalhar não apenas a mudança cultural, mas também a transformação social, assumindo a crise ambiental como uma questão ética e política.

Os problemas causados pelo aquecimento global obrigaram o mundo a refletir sobre a necessidade de impulsionar a educação ambiental. O cenário é muito preocupante e deve ser levado a sério, pois as consequências vão atingir a todos, sem distinção.

Trata-se de processo pedagógico participativo permanente para incutir uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, estendendo à sociedade a capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais.

Ver também

• Sustentabilidade
• Ecologia urbana
• desenvolvimento sustentável
• Ecologia
• Escola da Amazônia

Ligações externas

• Educação ambiental e Sustentabilidade
• Página do Programa Habitats na Escola, programa de Educação Ambiental do Ecocentro IPEC

ARTIGO

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A importância da Educação Ambiental na formação de sujeitos críticos

(Prof. André Nogueira Mendes)

A Educação Ambiental, fundamental para a preservação da humanidade, não pode ser tratada como apenas mais um modismo brasileiro. Somos o país dos modismos e da banalização de situações extremas. Com isso, a formação de uma consciência ambiental também acaba banalizada.

Porém, nos últimos anos, nossos governantes começaram a perceber que essa questão não pode continuar sendo tratada desta forma e felizmente já podemos notar mudanças significativas.

Atualmente vemos que a apropriação crítica do conhecimento começa aos poucos a fazer parte dos objetivos de nossas escolas e a Educação Ambiental sendo trabalhada de forma transdisciplinar vem colaborando para que o exercício da cidadania aconteça.

E nós, enquanto educadores já questionadores do tipo de sociedade que pretendemos formar, devemos pautar-nos em ideais humanitários como cooperação, solidariedade e compromisso com o coletivo, não esquecendo também de tomarmos o cuidado para não reforçarmos todo individualismo atual. Temos o dever de nos policiar para que não sejamos individualistas e despreocupados com o mundo que nos cerca. Os exemplos de pessoas que se preocupam nessa defesa do ser humano e do ambiente devem ser seguidos por todos nós.

Precisamos conscientizar nossos alunos que não estamos dissociados do meio ambiente. Nós fazemos parte dele e necessitamos cuidá-lo para podermos nos manter vivos. O cuidado com o nosso lixo, o cuidado para evitarmos os desperdícios, a preocupação com os nossos direitos e deveres devem fazer parte de nosso cotidiano. Assim, colaboramos para um meio ambiente menos “poluído”. Poluído de desinformação, desigualdade, injustiça, sofrimento e falta de respeito aos cidadãos.

Nosso trabalho deve partir e caminhar da singularidade individual para a contribuição social, a fim de fazer cada um se sentir comprometido com a preservação do meio em que vive.

Uma educação humanista, emancipatória e reflexiva, que valorize o ser humano como um ser que pensa, sente e age e que precisa de um ambiente saudável para viver bem deve permear nossos currículos escolares e fazer parte de nossa vida.