Argumentação: diferenças entre revisões
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A '''argumentação''' pode ser definida como uma organização discursiva com características próprias que a diferenciam de outros modos de organização de discurso, como a [[Modo narrativo|narração]], a [[descrição]] e a [[explicação]]<ref>Leitão, Selma (2011). O lugar da argumentação na construção do conhecimento em sala de aula. Em S. Leitão & M.C. Damianovic (Orgs.), Argumentação na escola: o conhecimento em construção. Campinas, SP: Pontes Editores.</ref>. Dentre suas características principais, a argumentação inclui a negociação de [[Argumento|argumentos]] a favor e contrários a um [[Perspectiva|ponto de vista]], objetivando chegar a uma conclusão. Argumentar significa refletir sobre o que era objeto de certeza do [[pensamento]] ao ser destacado o que é suscetível a [[debate]]<ref>Santibañez, C. & Riffo, B. (2007). Teorías y aplicaciones en el campo de la argumentación. Un esbozo del estado del arte. Concepción: Editorial Universidad de Concepción.</ref> |
A '''argumentação''' pode ser definida como uma organização discursiva com características próprias que a diferenciam de outros modos de organização de discurso, como a [[Modo narrativo|narração]], a [[descrição]] e a [[explicação]]<ref>Leitão, Selma (2011). O lugar da argumentação na construção do conhecimento em sala de aula. Em S. Leitão & M.C. Damianovic (Orgs.), Argumentação na escola: o conhecimento em construção. Campinas, SP: Pontes Editores.</ref>. Dentre suas características principais, a argumentação inclui a negociação de [[Argumento|argumentos]] a favor e contrários a um [[Perspectiva|ponto de vista]], objetivando chegar a uma conclusão. Argumentar significa refletir sobre o que era objeto de certeza do [[pensamento]] ao ser destacado o que é suscetível a [[debate]]<ref>Santibañez, C. & Riffo, B. (2007). Teorías y aplicaciones en el campo de la argumentación. Un esbozo del estado del arte. Concepción: Editorial Universidad de Concepción.</ref> |
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Argumentação é manipulação do pensamento correto em fase a um determinado objetivo{{carece de fontes|data=abril de 2017}}. Até agora, a argumentação foi abordada na sua condição de processo, no caso, discursivo; porém o termo argumentação também se refere a um campo interdisciplinar de pesquisa no qual convergem áreas tais como a [[filosofia]], a [[linguística]], a [[psicologia]] e as [[Pedagogia|ciências da educação]]<ref>Cano-Ortiz, M. (2010). Argumentació i construcció del coneixement: Estratègies argumentatives dels estudiants universitaris en situació de debat. Tese de Doutorado. Universitat Ramon Llull. Barcelona.</ref>. Isto é, argumentação seria conversar, debater o assunto. |
Argumentação é manipulação do pensamento correto em fase a um determinado objetivo{{carece de fontes|data=abril de 2017}}. Até agora, a argumentação foi abordada na formafrade sua condição de processo, no caso, discursivo; porém o termo argumentação também se refere a um campo interdisciplinar de pesquisa no qual convergem áreas tais como a [[filosofia]], a [[linguística]], a [[psicologia]] e as [[Pedagogia|ciências da educação]]<ref>Cano-Ortiz, M. (2010). Argumentació i construcció del coneixement: Estratègies argumentatives dels estudiants universitaris en situació de debat. Tese de Doutorado. Universitat Ramon Llull. Barcelona.</ref>. Isto é, argumentação seria conversar, debater o assunto. |
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{{Wikilivros|Retórica e argumentação}} |
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Revisão das 11h38min de 6 de outubro de 2017
A argumentação pode ser definida como uma organização discursiva com características próprias que a diferenciam de outros modos de organização de discurso, como a narração, a descrição e a explicação[1]. Dentre suas características principais, a argumentação inclui a negociação de argumentos a favor e contrários a um ponto de vista, objetivando chegar a uma conclusão. Argumentar significa refletir sobre o que era objeto de certeza do pensamento ao ser destacado o que é suscetível a debate[2]
Argumentação é manipulação do pensamento correto em fase a um determinado objetivo[carece de fontes]. Até agora, a argumentação foi abordada na formafrade sua condição de processo, no caso, discursivo; porém o termo argumentação também se refere a um campo interdisciplinar de pesquisa no qual convergem áreas tais como a filosofia, a linguística, a psicologia e as ciências da educação[3]. Isto é, argumentação seria conversar, debater o assunto.
Referências
- ↑ Leitão, Selma (2011). O lugar da argumentação na construção do conhecimento em sala de aula. Em S. Leitão & M.C. Damianovic (Orgs.), Argumentação na escola: o conhecimento em construção. Campinas, SP: Pontes Editores.
- ↑ Santibañez, C. & Riffo, B. (2007). Teorías y aplicaciones en el campo de la argumentación. Un esbozo del estado del arte. Concepción: Editorial Universidad de Concepción.
- ↑ Cano-Ortiz, M. (2010). Argumentació i construcció del coneixement: Estratègies argumentatives dels estudiants universitaris en situació de debat. Tese de Doutorado. Universitat Ramon Llull. Barcelona.