Escolas Normais

Escolas Normais são instituições de formação de professores. As Escolas Normais surgiram no Brasil, previstas pela Lei Provincial de 1835, sendo a primeira delas instalada no mesmo ano, em Niteroi no Rio de Janeiro. A Escola Normal de Ouro Preto em Minas Gerais foi criada em 1835 e instalada em 1839. A justificativa para a criação das Escolas Normais era a de que os antigos mestres-escola, professores da época, não estavam preparados para a prática docente. Desta forma, os estabelecimentos serviriam como referencia de normalização das práticas educativas, formação e instrução profissional de novos mestres além de propor, através de concursos públicos, a melhoria do preparo de pessoas consideradas aptas ao magistério. Um movimento de descontinuidade, no entanto, perpassou pelas Escolas Normais brasileiras neste período e somente no final do século XIX, as instituições se firmaram em várias localidades. Muitas instituições foram instaladas, poucas iniciaram suas atividades.Algumas funcionaram por pouco tempo, fecharamm e reabriram anos depois. Em Minas Gerais, podia se contar 8 destes estabelecimentos, antes do início da República. Além de Ouro Preto, Campanha 1872, Diamantina 1879, Paracatu 1879, Montes Claros 1879, Sabará 1881, Uberaba 1884, Juiz de Fora 1884 e São João del-Rei 1884.

Durante meados do século XX, as Escolas Normais no Brasil foram caracterizadas por uma tendência experimental, positivista e/ou da aplicação de testes. Vale destacar também que neste período, a Escola Normal brasileira se constituiu como um centro de divulgação e de incremento da metodologia e da técnica de Alfred Binet. A ação da Escola Normal no Brasil foi potencializada com a criação e prática dos anexos laboratoriais ou escolares, merecendo ser destacado naquela época o Laboratório de Psicologia da Escola Normal de São Paulo, que surgiu como extensão em 1914, quando Oscar Thompson era seu diretor. As práticas laboratoriais, como o exame antropométrico para classificação de crianças, norteavam as ações e intervenções educacionais da Escola Normal.

Sobre a origem do nome ESCOLAS NORMAIS

Foi na Alemanha do início do século XIX, o movimento Pestalozziano também iniciou um movimento em favor da preparação de professores para o ensino primário. Depois do desastre de Jena em 1806, a necessidade de reconstrução da sociedade alemã associou ensino à salvação do povo alemão. Foi exatamente neste momento que se organizou uma educação com bases nacionais e que privilegiava a formação de professores. No entanto, a primeira instituição com o nome de Escola Normal funcionou primeiramente na França - inspirada no modelo alemão, em 1794. O nome de Escola Normal, dado aos diversos seminários de formação docente surgidos a partir da iniciativa de Jean-Baptiste de La Salle, se deve a uma influência Alemã. Segundo Maria Isabel Giner (1985), Frederico II da Prússia (Alemanha), depois da Guerra dos Sete Anos, decidiu compor um novo sistema educacional no qual o ensino fosse obrigatório e houvesse normas para a formação de professores. Foi então que os seminários franceses destinados à formação docente foram designados com o nome de Escolas Normais.

Ver também

• Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho