Perspectives on Medical Education
| Título(s) anterior(es) | Netherlands Journal of Medical Education, Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs |
| Título abreviado (ISO 4) | Perspect. Med. Educ. |
| Disciplina(s) académica(s) | Educação médica |
| Língua | Inglês |
| Editor | Erik Driessen |
| Detalhes de publicação | |
|---|---|
| Editora | (Países Baixos) |
| História | 1982 - presente |
| Periodicidade | Bimensal |
| Acesso livre | SIM |
| Indexação | |
| ISSN | 2212-2761 (print) 2212-277X (web) |
| Ligações | |
Perspectives on Medical Education é um periódico médico revisado por pares, publicado bimestralmente pela Netherlands Association of Medical Education (NVMO).[1] Sua missão é apoiar e enriquecer a rede colaborativa de estudo entre pesquisadores de educação médica e promover novos conhecimentos sobre práticas de educação clínica. Refletindo essa missão, a revista publica pesquisas originais decorrentes de colaborações acadêmicas entre médicos, professores e pesquisadores e fornece recursos para desenvolver a capacidade da comunidade de conduzir essa pesquisa colaborativa. É um revista open access, que encoraja os atuores a utilizarem preprints.
História[editar | editar código-fonte]
A revista foi fundada em 1982 como Netherlands Journal of Medical Education e foi inicialmente publicada em holandês. Em 2012, a revista ampliou seu escopo, transformando-se em uma revista em língua inglesa e mudando seu nome para Perspectives on Medical Education.[2]
Indexação[editar | editar código-fonte]
A revista é indexada nas seguintes bases de dados:
- PubMed[3]
- MEDLINE
- PubMed Central
- OCLC
- Web of Science
- Scopus
- Directory of Open Access Journals
- ProQuest Central
- EBSCO Academic Search
Referências
- ↑ «Netherlands Association for Medical Education». Consultado em 11 de julho de 2022
- ↑ «Perspectives on Medical Education | NVMO | Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs». Consultado em 11 de julho de 2022
- ↑ «NLM Record: Perspectives on Medical Education». NLM Catalog. National Center for Biotechnology Information. Consultado em 11 de julho de 2022