Wikipédia:Wikipédia na Universidade/Cursos/Tópicos Especiais em Ciência da Informação (UNIRIO, 2017 1)

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Tópicos Especiais em Ciência da Informação CURSO: HISTÓRIA DEPARTAMENTO: HISTÓRIA DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO CARGA HORÁRIA: 45h NÚMERO DE CRÉDITOS: 03 EMENTA: Disciplina/atividade de cunho teórico, com ementa aberta, visando o aprofundamento de tema selecionado pelo professor ministrante. PRÉ-REQUISITOS: A disciplina está voltada para alunos com pesquisa em Iniciação Científica ou elaborando monografia de fim de curso. Os alunos aprenderão a editar os artigos da Wikipédia em português referentes aos temas de suas pesquisas. CO-REQUISITOS: Acesso à internet. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: O curso prevê, além da ambientação ao uso da plataforma da Wikipédia, aperfeiçoamento de habilidades em leitura crítica, interpretação de texto, pesquisa e redação enciclopédica. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Introdução à Wikipédia; Introdução à escrita enciclopédica; Pesquisa online e off-line; Interpretação de texto; Copyright e plágio; Técnicas de redação; Como avaliar a qualidade de um artigo; Tópicos de edição na Wikipédia; Escrita colaborativa e a comunidade Wikipédia; Wikimedia Commons e outros projetos; Edição de artigos. METODOLOGIA: Aulas expositivas e práticas, discussão de textos, atividades online. AVALIAÇÃO: vide abaixo BIBLIOGRAFIA: Material didático oferecido pela Wikimedia Foundation; Cartilha sobre plágio acadêmico, elaborada pela UFF; Campos, A. Conflitos na colaboração: um estudo das tensões em processos de escrita coletiva na web 2.0. Dissertação de Mestrado, Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação , UFRGS, 2009. < http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/16928 > Rodrigues, C. V. Wikipédia: um monstro virtual. Uma análise sobre a interatividade e a autoria na construção cognitiva da enciclopédia virtual. Trabalho apresentado no XV Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste, Vitória, ES, 2010. http://www.intercom.org.br/papers/regionais/sudeste2010/resumos/R19-0610-1.pdf Silva, D. M. L. O Conhecimento Socializado: Wikipédia e Enciclopédia de Diderot. In: Anais do Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. São Paulo: Intercom, 2005. http://galaxy.intercom.org.br:8180/dspace/handle/1904/17141 Vieira, M. V.; Christofoletti, R. Confiabilidade no uso da Wikipédia como fonte de pesquisa escolar. Tecnologias na Educação, ano 1, no. 1, artigo 4, 2009. < http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/revista/a1n1/art4.pdf> Professor e Embaixadores Professor Juliana Bastos Marques Embaixadores Hanna Halm Calendário 20/03: Apresentação do curso – Introdução à Wikipédia Em aula Panorâmica geral do curso Explicação de como a Wikipédia será usada no curso Folheto pdf: Bem-vindo à Wikipédia (disponível para impressão ou online) 27/03: 1o. Pilar – A Wikipédia é uma enciclopédia Leitura obrigatória: SALSANO, Alfredo. Enciclopédia. In: ROMANO, Ruggiero (coord.) Enciclopédia Einaudi. Vol. 41: Conhecimento. Lisboa: Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2000, p. 369-432. (O arquivo pdf será postado no grupo do Facebook) 03/04: 2o. Pilar – Imparcialidade e verificabilidade Leitura obrigatória:DE FARIA PEREIRA, Mateus Henrique. Nova direita? Guerras de memória em tempos de Comissão da Verdade (2012-2014). Varia Historia, v. 31, n. 57, p. 863-902, 2015. 10/04: Fontes fiáveis e veracidade da informação Leitura obrigatória: NEHMY, Rosa Maria Quadros, & Paim, Isis. (1998). A desconstrução do conceito de "qualidade da informação". Ciência da Informação, 27(1) 17/04: Não tivemos aula 24/04: 3o pilar - copyright Leitura obrigatória: ROSENZWEIG, Roy. Can history be open source? Wikipedia and the future of the past. The Journal of American History, v. 93, n. 1, p. 117-146, 2006. (Arquivo postado no grupo) Consulte a documentação sobre as licenças do Creative Commons. 01/05: Não haverá aula - Dia do Trabalho 08/05: 4o pilar – a comunidade da Wikipédia - Leitura obrigatória: SERRANO, Paulo H. As relações de poder entre editores da Wikipédia. In: Anais do IX Encontro do Círcu lo de Estudos Linguísticos do Sul – CELSUL. UNISUL, 2010. - Cooperação conturbada. Quem são e por que brigam os editores da Wikipédia em português. Revista Piauí, vol. 70, julho de 2012. 15/05: Técnicas de redação Corrigir, inserir referências e adicionar última seção do artigo Marie-Anne Pierrette Paulze. 22/05: Documentário - People are Knowledge 29/05: Laboratório de escrita Exercício: Traga três parágrafos de importantes autores que definem suas ideias sobre o tema que você escolheu. Elabore um pequeno texto para seu artigo explicando as posições de cada um. Cuidado com paráfrases! Explique as ideias com suas próprias palavras e, se for o caso, cite-as adequadamente (aspas e referência). Artigo novo: Munácia Plancina 05/06: Técnicas de busca Consulta na Wikipédia Ajuda de busca no Google Técnicas de pesquisa no Google 12/06: Wikimedia Commons e outros projetos O documentário está disponível com legendas closed-caption em inglês e também pode ser assistido no site Vimeo. 19/06: Documentário: Truth in Numbers 26/06: Entrega dos artigos – revisão 03/07: Revisão dos artigos Lista de artigos Deverão ser criados como subpáginas da página de teste de cada aluno. Serão migrados para o domínio principal no último dia do curso. Aluno(a) Nome de usuário(a) Teste Artigo a ser trabalhado Alene Cristina Barboza Alene_Barboza_Risse D​ C​ E​ F Índice de testes /Apocolocyntosis Amanda de Paula Cordeiro Amanda_Lina D​ C​ E​ F Índice de testes /Sociologia da cultura Clara Etchebarne de Giacomo Vargens Clara_vargens D​ C​ E​ F Índice de testes /As Veias Abertas da América Latina Danielle Martins da Silva Dannie_Martins D​ C​ E​ F Índice de testes /Arirang Isabella Weltman Teixeira Isabellawt D​ C​ E​ F Índice de testes /Confeitaria Colombo Joana Barbosa de Oliveira Pereira Joobarbo D​ C​ E​ F Índice de testes /Mitologia japonesa Kelly Christina Cruz Macedo dos Santos KellyMacedo D​ C​ E​ F Índice de testes /Cultura popular na Idade Moderna Matheus Manço Resende ResendeMath D​ C​ E​ F Índice de testes /Divisões do mundo no Islã Matheus Veiga Schottz Schottz D​ C​ E​ F Índice de testes /Partido Comunista da Argentina Matias Mozzer Magariños Matias_m. D​ C​ E​ F Índice de testes /Historiografia brasileira Pâmella Ferreira Campos Pâmella_Campos D​ C​ E​ F Índice de testes /Abolicionismo nos Estados Unidos Pedro Henrique Medeiros Debelian Pedro_med D​ C​ E​ F Índice de testes /Epigrafia Latina Rayane da Silva Alves Rayane_Alves D​ C​ E​ F Índice de testes /Jérôme Baschet /Complexo da Frei Caneca Thiago Lopes da Costa Teixeira de Magalhães Nerdino D​ C​ E​ F Índice de testes /Luxo Yan da Mota Campos yanmota D​ C​ E​ F Índice de testes /História da fotografia Yasmin Bermudo YasminBL D​ C​ E​ F Índice de testes /Panegíricos (Carregue aqui para regressar à sua página principal de curso e continuar com o assistente.) Rótulos Para marcar cada verbete como estando a ser editado no âmbito do projeto dos alunos, acrescente o seguinte código no início da página de discussão de cada verbete: {{ Verbetes do PWU | disciplina = Tópicos Especiais em Ciência da Informação (UNIRIO, 2017 1) | universidade = UNIRIO | período = primeiro semestre de 2017 | projeto = }} O código resulta na seguinte tag: Avaliação O curso está dividido em quatro blocos de avaliação. Cada um vale de 0 a 10, e todos têm um peso diferente, assim distribuídos: Seminários Data Alunos editores 08/05 Nerdino, Pedro med, yanmota 15/05 Editor 1, Matias m., Schottz, Editor 4 22/05 Editor 1, Rayane Alves,YasminBL, Clara vargens 29/05 Amanda_Lina, ResendeMath,Pâmella Campos, isabellawt 05/06 Joobarbo, Kelly Macedo, Alene_Barboza_Risse, Dannie Martins Bloco A B C D Atividade Textos via discussão (2,0 cada) Seminários Artigos Relatórios Peso 2 3 4 1 Prazo 22/05 No dia Última edição do dia 26/06 03/07 Média: ((A*2)+(B*3)+(C*4)+(D*1))/10