Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
O Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC é promovido pela Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências - ABRAPEC. Este evento é considerado pelos pesquisadores como o mais importante evento acadêmico da área, pois além de ser classificado no CNPq, como qualis A, o evento reúne os pesquisadores de todas as áreas da Educação em Ciências, para discussão dos problemas, resultados de pesquisa e contribuições das mesmas para o Ensino de Ciências. Em pesquisas, o evento é seguidamente citado como uma das principais referências como ponto de coleta de dados para análises e revisões de literatura.[1][2][3][4]
Ver também[editar | editar código-fonte]
Notas[editar | editar código-fonte]
Este artigo incorpora texto de um trabalho de conteúdo livre. Lilliane Miranda Freitas; Evandro Ghedin (26 de novembro de 2015), «Pesquisas sobre estado da arte em CTS: análise comparativa com a produção em periódicos nacionais», Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN 1982-5153, 8 (3): 3-25, doi:10.5007/1982-5153.2015V8N3P3, Wikidata Q115201047, Para aprender como acrescentar texto de licenças livres a artigos da Wikipédia, veja em agregar textos em licença livre na Wikipédia. Para mais informações sobre como reutilizar texto da Wikipédia, veja as condições de uso.
Referências
- ↑ DA SILVEIRA, Dieison Prestes; LORENZETTI, Leonir. O estado da arte sobre Educação Ambiental Crítica nas atas do ENPEC 1997-2019.
- ↑ DE ALMEIDA, Meliana Silva; LEÃO, Marcelo Franco. Metodologias E Recursos Utilizados Em Aulas Para Ensinar Química: Estado Da Arte Em Atas Do Enpec (2007-2015). Pesquisa Em Foco, v. 22, n. 2, 2017.
- ↑ DE ALMEIDA BARBOSA, Renan; ROBAINA, José Vicente Lima. O Estado da arte sobre a pesquisa em educação ambiental crítica nas atas do ENPEC e nas edições da REMEA. RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, v. 6, 2020.
- ↑ Freitas, Lilliane Miranda; Ghedin, Evandro Luiz (2015). «Pesquisas sobre estado da arte em CTS: análise comparativa com a produção em periódicos nacionais». Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 8 (3): 3–25. ISSN 1982-5153. Consultado em 14 de novembro de 2022
