Moodle: diferenças entre revisões
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'''MOODLE''' é o [[acrónimo]] de "'''Modularvygjuycfsexrgz-Orieented Dynamicus Learnidoga Envirodghgfst'''",em latim um [[software livre|software]] não livre de apoio à [[aprendizagem]], executado num [[ambiente virtual]] (ver [[ambiente virtual de aprendizagem]]). A expressão designa ainda o ''[[Learning Management System]]'' ([[Sistema de gestão da aprendizagem]]) em trabalho colaborativo baseado nesse programa, acessível através da [[Internet]] ou de [[rede local]]. Em linguagem coloquial, em [[língua inglesa]] o [[verbo]] "''to moodle''" descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto fazem-se outras coisas ao mesmo tempo. |
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Utilizado principalmente num contexto de [[e-learning]] ou [[b-learning]], o programa permite a criação de cursos "''on-line''", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando disponível em 75 línguas diferentes. Conta com 25.000 websites registados, em 175 países. |
Utilizado principalmente num contexto de [[e-learning]] ou [[b-learning]], o programa permite a criação de cursos "''on-line''", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando disponível em 75 línguas diferentes. Conta com 25.000 websites registados, em 175 países. |
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O conceito foi criado em [[2001]] pelo educador e cientista computacional [[Martin Dougiamas]]. Voltado para programadores e acadêmicos da [[educação]], constitui-se em um sistema de administração de atividades educacionais destinado à criação de comunidades ''on-line'', em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem colaborativa. Permite, de maneira simplificada, a um estudante ou a um professor integrar-se, estudando ou lecionando, num curso ''on-line'' à sua escolha. |
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Revisão das 16h58min de 27 de março de 2014
Este artigo não cita fontes confiáveis. (Novembro de 2010) |
Moodle | |
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Desenvolvedor | Martin Dougiamas |
Lançamento | 2001 |
Escrito em | PHP |
Sistema operativo | Multiplataforma |
Gênero(s) | Ambiente virtual de aprendizagem |
Licença | GPLv3+ |
Página oficial | http://moodle.org/ |
MOODLE é o acrónimo de "Modularvygjuycfsexrgz-Orieented Dynamicus Learnidoga Envirodghgfst",em latim um software não livre de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual (ver ambiente virtual de aprendizagem). A expressão designa ainda o Learning Management System (Sistema de gestão da aprendizagem) em trabalho colaborativo baseado nesse programa, acessível através da Internet ou de rede local. Em linguagem coloquial, em língua inglesa o verbo "to moodle" descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto fazem-se outras coisas ao mesmo tempo.
Utilizado principalmente num contexto de e-learning ou b-learning, o programa permite a criação de cursos "on-line", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando disponível em 75 línguas diferentes. Conta com 25.000 websites registados, em 175 países.
História
não há história disponivel, sry :c
Filosofia
Nas palavras do próprio Dougeiamas, baseando-se na pedagogia sócio-construtivista:
- (...) não só trata a aprendizagem como uma atividade social, mas focaliza a atenção na aprendizagem que acontece enquanto construímos ativamente artefatos (como textos, por exemplo), para que outros os vejam ou utilizem.
A filosofia do projeto é orientada pelo que os desenvolvedores denominam de "pedagogia sócio-construtivista", pautada em quatro conceitos-chave:
- Construtivismo — teoria pedagógica que sustenta que as pessoas constroem ativamente novos conhecimentos à medida que interagem com o seu ambiente;
- Construcionismo — que sustenta que a aprendizagem é particularmente eficaz quando se dá construindo alguma coisa para que outros experimentem;
- Construcionismo Social — que amplia o conceito anterior para um grupo de pessoas que constroem algo para outras que, de maneira colaborativa, criam assim uma cultura de "coisas" compartilhadas, assim como de significados compartilhados;
- Ligado e Separado — onde o objeto de observação é a motivação das pessoas em uma determinada discussão de assuntos.
Estes conceitos podem não ser compreendidos e assimilados pelos utilizadores em uma primeira abordagem, mas os desenvolvedores recomendam que os utilizadores possuam um conhecimento prévio dos mesmos.
Distribuição
O programa é disponibilizado livremente na forma de software livre (sob a licença de software livre GNU Public License) e pode ser instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS) desde que os mesmos consigam executar a linguagem PHP. Como base de dados podem ser utilizados MySQL, PostgreSQL, Oracle, Access, Interbase ou qualquer outra acessível via ODBC.
É desenvolvido colaborativamente por uma comunidade virtual, que reúne programadores e desenvolvedores de software livre, administradores de sistemas, professores, designers e usuários de todo o mundo. Evolui constantemente adequando-se às necessidades dos seus utilizadores.
Constitui-se num software intuitivo e fácil de utilizar, que tanto pode dar origem a uma página de um único professor/formador, como à página de uma Universidade, com dezenas de milhar de alunos/utilizadores.
Os seus requisitos técnicos são:
- Servidor - Servidor Web com suporte PHP (ex.: Apache, IIS);
- Cliente - Browser e software específico para visualização dos recursos (formatos "pdf", "doc", etc.)
Os principais tipos de utilizadores (papéis) são:
- Administrador
- Gerir utilizadores
- Definir modelos de autenticação
- programar cópias de segurança automáticas
- gerir disciplinas e as suas categorias
- gerir idiomas
- gerir módulos (atividades e blocos)
- gerir página inicial
- gerir aparência do site
- aceder a relatórios
- instalar novos blocos de atividades
- editar aparência dos temas
- atualizar a versão do Moodle
- Professor
- pilas prof
- configuração da disciplina
- gestão de alunos
- gestão de grupos
- gestão de cópias de segurança
- análise de relatórios
- gestão de escala de notas
- análise de notas dos alunos
- gestão de sistema de arquivos/ficheiros
- acesso a fórum de professores
- acesso a tarefas efetuadas pelos alunos
- Aluno
- recursos
- atividades
- bloco administração
Utilização
Muitas instituições de ensino (básico e superior) e centros de formação estão adaptando a plataforma aos próprios conteúdos, com sucesso, não apenas para cursos totalmente virtuais, mas também como apoio aos cursos presenciais. A plataforma também vem sendo utilizada para outros tipos de atividades que envolvem formação de grupos de estudo, treinamento de professores e até desenvolvimento de projetos. Muito usado também na Educação a distância. Outros sectores, não ligados à educação, também utilizam o Moodle, como por exemplo, empresas privadas, ONGs e grupos independentes que necessitam interagir colaborativamente na Internet.
Os cursos Moodle podem ser configurados em três formatos, de acordo com a atividade a ser desenvolvida:
- Formato Social – em que o tema é articulado em torno de um fórum publicado na página principal;
- Formato Semanal - no qual o curso é organizado em semanas, com datas de início e fim;
- Formato em Tópicos - onde cada assunto a ser discutido representa um tópico, sem limite de tempo pré-definido.
A plataforma Moodle apresenta como pontos fortes, quando utilizado para o ensino:
- Aumento da motivação dos alunos;
- Maior facilidade na produção e distribuição de conteúdos;
- Partilha de conteúdos entre instituições;
- Gestão total do ambiente virtual de aprendizagem;
- Realização de avaliações de alunos;
- Suporte tecnológico para a disponibilização de conteúdos de acordo com um modelo pedagógico e design institucional;
- Controlo de acessos;
- Atribuição de notas.
A plataforma permite a transmissão e organização dos conteúdos de materiais de apoio às aulas, pelo facto de ser uma ferramenta que permite produzir cursos e páginas da Web, facilita a comunicação (síncrona ou assíncrona), possibilitando contribuir para um padrão superior quer no ensino presencial, quer no ensino a distância
Os recursos disponíveis para o desenvolvimento das atividades são:
- Materiais estáticos (ex.: páginas de texto, páginas de texto Web, apontadores para ficheiros ou páginas Web, conteúdos de pastas)
- Materiais dinâmicos (atividades):
- Avaliação do Curso
- Chat
- Diálogo
- Diário
- Fórum
- Glossário - utilizado para descrever termos e respectivas definições, ligados à disciplina.
- Lição
- Pesquisa de Opinião (referendo)
- Questionário - com questões de diversos tipos (escolha múltipla, verdadeiro ou falso, resposta curta, comparação) pode ser respondido on-line pelos alunos, permitindo-lhes ver qual a sua classificação.
- SCORM
- Tarefa - atividade proposta pelo professor/formador aos alunos
- Trabalho com Revisão - o professor/formador tem acesso a trabalhos enviados pelos alunos, pode avaliá-los e comentá-los.
- Wiki
- Livro - permite disponibilizar um livro eletrônico criado pelo professor, e que pode ser constituído por vários capítulos, dispostos em dois níveis diferentes.
Principais características
Os materiais dinâmicos (atividades) disponibilizados pelo professor/formador constituem a grande mais-valia do Moodle, uma vez que permitem a interação entre o professor/formador e os alunos.
- Fóruns - locais de debate, partilha de ideias e esclarecimento de dúvidas;
- Gestão de conteúdos (Recursos)
- Questionários e pesquisas com diversos formatos
- Blogs
- Wikis
- Geração e gestão de Base de Dados
- Sondagens
- Chats - salas de conversação entre os utilizadores; podem ser utilizadas para conversação em tempo real.
- Glossários
- Peer assessment
- Pesquisa de avaliação:
- ATTLS
- COLLES
- Incidentes criticos
- Suporte multi-idioma (mais de 75 idiomas são suportados pelo interface actual).
O Moodle em Portugal
Em Portugal, o Moodle conta com 900 websites registados:
- Estabelecimentos de ensino (jardins de infância, escolas do 1º Ciclo ao Secundário e Universidades)
- Agrupamentos de escolas
- Centros de formação de professores
- Centros de competência
- Páginas pessoais de professores e formadores
- Sindicatos de professores
- Empresas de formação
- Tertúlias, Igrejas e Comissões de festas.
Desevolvimento
Dentre os diversos releases da plataforma,[1] constam:
Branch | Lançamento | Novidades | Última versão | Data da última versão | Suporte |
---|---|---|---|---|---|
Moodle 2.5 | 14 de maio de 2013 | Moodle 2.5.1 | 08 de julho de 2013 | Ativo | |
Moodle 2.4 | 03 de dezembro de 2012 | Moodle 2.4.5 | 08 de julho de 2013 | Ativo | |
Moodle 2.3 | 25 de junho de 2012 | Moodle 2.3.8 | 08 de julho de 2013 | Ativo | |
Moodle 2.2 | 5 de dezembro de 2011 | Moodle 2.2.11 | 08 de julho de 2013 | Descontinuado | |
Moodle 2.1 | 1 de julho de 2011 | Moodle 2.1.10 | 14 de janeiro de 2013 | Descontinuado | |
Moodle 2.0 | 24 de novembro de 2010 | Moodle 2.0.10 | 9 julho de 2012 | Descontinuado | |
Moodle 1.9 | 3 de março de 2008 | Moodle 1.9.19 | 9 de julho de 2012 | Descontinuado | |
Moodle 1.8 | 30 de março de 2007 | Moodle 1.8.14 | 3 de dezembro de 2010 | Descontinuado | |
Moodle 1.7 | 7 de novembro de 2006 | Moodle 1.7.7 | 28 de janeiro de 2009 | Descontinuado | |
Moodle 1.6 | 20 de junho de 2006 | Moodle 1.6.9 | 28 de janeiro de 2009 | Descontinuado | |
Moodle 1.5 | 5 de junho de 2005 | Moodle 1.5.4 | 21 de maio de 2006 | Descontinuado | |
Moodle 1.4 | 31 de agosto de 2004 | Moodle 1.4.5 | 7 de maio de 2005 | Descontinuado | |
Moodle 1.3 | 25 de maio de 2004 | Moodle 1.3.5 | 9 de setembro de 2004 | Descontinuado | |
Moodle 1.2 | 20 de março de 2004 | Moodle 1.2.1 | 25 de março de 2004 | Descontinuado | |
Moodle 1.1 | 29 de agosto de 2003 | Moodle 1.1.1 | 11 de setembro de 2003 | Descontinuado | |
Moodle 1.0 | 20 de agosto de 2002 | Moodle 1.0.9 | 30 de maio de 2003 | Descontinuado |