Resolução de equações: diferenças entre revisões

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Revisão das 17h27min de 16 de setembro de 2010

Em matemática, resolver uma equação é encontrar quais valores (números, funções, conjuntos, etc.) satisfazem determinada condição expressa através de uma equação (duas expressões relacionadas por uma igualdade). Estas expressões contém uma ou mais incógnitas, que são variáveis livres para as quais são procurados valores que verifiquem a condição. Para ser preciso, nem sempre procura-se valores, mas em geral uma expressão matemática. Uma solução da equação é uma atribuição de expressões às incógnitas que satisfaça a equação; em outras palavras, expressões que, quando são substituídas no lugar das incógnitas tornam a equação uma tautologia (uma afirmação que se pode demonstrar que é verdadeira).

Por exemplo, a equação $x+y=2x-1$ tem para a incógnita $x$ a solução $x=y+1$ , pois ao substituir $x$ por $y+1$ na equação original o resultado é $(y+1)+y=2(y+1)-1$ , que é uma afirmação verdadeira. Também é possível considerar a variável $y$ como sendo a incógnita e, neste caso, a solução obtida é $y=x-1$ . Uma terceira opção é tratar tanto $x$ quanto $y$ como sendo incógnitas e deste modo obter diversas soluções, como $(x,y)=(1,0)$ (isto é, $x=1$ e $y=0$ ), e $(x,y)=(2,1)$ e, em geral, $(x,y)=(a+1,1)$ para todos os possíveis valores de $a$ .

Dependendo do problema, a tarefa pode ser determinar uma solução – neste caso qualquer uma serve – ou todas as soluções. O conjunto de todas as soluções é chamado de conjunto-solução. Também é possível que a tarefa seja encontrar uma solução, entre várias possíveis, que seja a melhor em algum sentido. Problemas desta natureza são chamados de problemas de otimização, no entanto, não é comum se referir à resolução de um problema de otimização como sendo a "resolução de uma equação".

Uma expressão como "uma equação em $x$ e $y$ ", ou "resolva para $x$ e $y$ ", implica que as incógnitas são aquelas indicadas: neste caso, $x$ e $y$ .

Visão geral

De forma geral, tem-se uma situação tal qual

f(x₁,...,x_n) = c,

na qual c é uma constante, que possui um conjunto de soluções S da forma

{(a₁,...,a_n) ∈ Tⁿ|f(a₀,...,a_n) = c}

em que Tⁿ é o domínio da função. Note que o conjunto-solução pode ser vazio (quando não existem soluções), unitário (caso exista exatamente uma solução), finito, ou infinito (se houver uma infinidade de soluções).

Por exemplo, uma expressão como

3x + 2y = 21z

pode ser resolvida primeiramente através da modificação da equação de tal forma que a igualdade seja preservada, como por exemplo subtraindo 21z de ambos os membros da equação para obter

3x + 2y − 21z = 0

Neste caso particular, não há apenas uma solução para a equação, mas uma infinidade delas, formando um conjunto que pode ser denotado por

{(x, y, z)|3x + 2y − 21z = 0}.

Uma solução em particular é x = 20/3, y = 11, z = 2. Na verdade, o conjunto-solução deste exemplo descreve um plano em um espaço tridimensional, que passa pelo ponto (20/3, 11, 2).

Conjuntos-solução

Se o conjunto solução é vazio, então não existem valores que possam ser atribuídos a cada x_i de tal modo que

f(x₀,...,x_n) = c

seja verdade para um determinado c.

Por exemplo, examinando o caso clássico em uma variável, dada uma função

f:\mathbb {R} ^{+}\rightarrow \mathbb {R} ;x\longmapsto x^{2}

considere a equação

f(x) = −1

O conjunto solução é {}, uma vez que nenhum número real positivo resolve esta equação. No entanto, se a definição da função for modificada (mais especificamente, o domínio da função), pode ser possível determinar soluções para esta equação. Assim, se fosse definida a função

g:\mathbb {C} \rightarrow \mathbb {C} ;x\longmapsto x^{2}

a equação

g(x) = −1

teria {i, −i} como conjunto solução, onde i é a unidade imaginária. Esta solução possui exatamente duas soluções.

Já foi visto que certos conjuntos-solução podem descrever superfícies. Por exemplo, do estudo da matemática elementar, sabe-se que o conjunto-solução de uma equação da forma ax + by = c em que a, b, e c são constantes reais forma uma reta no espaço vetorial R². Por outro lado, nem sempre é fácil representar graficamente os conjuntos-solução – por exemplo, o conjunto-solução de uma equação da forma ax + by + cz + dw = k (em que a, b, c, d e k são constantes reais) é um hiperplano.

Métodos de resolução

Força bruta, tentativa e erro, palpite

Álgebra elementar

Sistemas de equações lineares

Equações polinomiais

Resolução de uma equação do primeiro grau

As equações do 1º grau são aquelas com o expoente da incógnita igual a 1.Para resolvê-las podemos seguir os seguintes passos:

Caso a equação esteja com a incógnita em formato fracionário, multiplica-se a equação pelo MMC dos denominadores das variáveis. Exemplo:

${\frac {x}{2}}+5=20\Leftrightarrow \left({\frac {x}{2}}+5\right)\times 2=(20)\times 2\Leftrightarrow x+10=40$

Atenção:esse passo apenas será necessário se a incógnita estiver em forma de fração,para números em forma de fração será mais fácil resolver a fração dividindo numerador por denominador!

Deveremos saber de antemão que a equação possui 2 membros,o 1º antes do sinal de igual e o 2º depois. Soma-se ou subtrae-se, multiplica-se ou divide-se os 2 membros até que apenas a varável esteja no primeiro membro. Geralmente, soma-se ou subtrae-se antes de multiplicar e dividir.

Por último, testa-se a raiz substituindo a incógnita da equação inicial pelo valor obtido. A raiz é valida se os dois membros forem iguais.

Exemplo

${\frac {4x-5}{3}}={\frac {x}{2}}\left({\frac {4x-5}{3}}\right)\times 6=\left({\frac {x}{2}}\right)\times 6\Leftrightarrow 8x-10=3x\Leftrightarrow (8x-10)-(3x-10)=(3x)-(3x-10)\Leftrightarrow$ $5x=10\Leftrightarrow {\frac {5x}{5}}={\frac {10}{2}}\Leftrightarrow x=2$

$x=2\Leftrightarrow {\frac {4(2)-5}{3}}={\frac {(2)}{2}}\Leftrightarrow {\frac {3}{3}}={\frac {2}{2}}\Leftrightarrow 1=1$

Resolução de uma equação do segundo grau

Equação do 2º grau é toda aquela que se apresenta na forma:

$ax^{2}+bx+c=0\,\!$ , $a\neq 0\,\!$ .

Onde $a$ é diferente de zero e representa o número que acompanha a incógnita ao quadrado, $b$ o que acompanha a incógnita a 1º potência, e $c$ um número desacompanhado de incógnita.

Fórmula de Bháskara

Pode-se seguir o seguintes passos para resolver a equação:

1°. Devemos achar um valor chamado $\Delta$ (delta).

A fórmula que determina o valor de delta é a seguinte:

$\Delta =b^{2}-4ac\,\!$

Exemplo

$4x^{2}-5x+1=0$ :

$\Delta =-5^{2}-4\times 4\times 1=25-16=9$

2°. Agora que já aprendemos a calcular o valor do $\Delta$ , vamos aprender a calcular o valor de $x$ . O valor de $x$ é dado pela seguinte fórmula:

$x={\frac {-b\pm {\sqrt {\Delta }}}{2a}}\,\!$

Essa fórmula nos dá dois valores para $x$ : $x_{1}={\frac {-b+{\sqrt {\Delta }}}{2a}}$ e $x_{2}={\frac {-b-{\sqrt {\Delta }}}{2a}}$ .

Exemplo (continuação)

$x_{1}={\frac {(5+3)}{8}}={\frac {8}{8}}=1$

$x_{2}={\frac {(5-3)}{8}}={\frac {2}{8}}={\frac {1}{4}}$

Portanto para a equação anterior temos: $\left\{1,{\frac {1}{4}}\right\}$

Somando-se os passos acima temos a fórmula de Bhaskara completa:

$x={\frac {-b\pm {\sqrt {b^{2}-4ac}}}{2a}}\,\!$

Cálculo por Soma e Produto

Ideal para valores inteiros e pequenos. Calcula-se o valor da soma das raízes $S=x_{1}+x_{2}=-{\frac {b}{a}}$ e do produto $P=x_{1}\times x_{2}={\frac {c}{a}}$ . Então, fatora-se $P$ e combina-se os possíveis valores dos fatores do produto para saber quais têm soma $S$ . Note que, se $P>0$ , as raízes têm o mesmo sinal (neste caso, os fatores possíveis do produto terão sempre o mesmo sinal da soma), e se $P<0$ , as raízes têm sinais opostos (neste último caso, os fatores possíveis do produto podem ter qualquer um dos sinais e o sinal da soma equivale ao sinal da raiz de maior módulo).

Exemplo

$x^{2}-5x+6=0\Leftrightarrow S=5\land P=6$ . Se $P=6=2\times 3$ , logo $x_{1},x_{2}\in \left\{1,2,3,6\right\}$ . Portanto, para que o $P=6$ , $x_{1}+x_{2}=5$ ou $x_{1}+x_{2}=7$ . Como $S=5$ , então $x_{1}=2\lor x_{2}=3$ .

$x^{2}+2x-3=0\Leftrightarrow S=-2\land P=-3$ . Se $P=-3<0$ , então uma raiz é negativa e outra é positiva. Se $S=-2<0$ , então a raiz de maior módulo é negativa. Se $-3=(-3)\times 1=3\times (-1)$ e $S<0$ , então a raiz negativa será $-3$ (pois seu módulo, $3$ , é o maior) e a raiz positiva será $1$ . Logo, $x_{1}=-3$ e $x_{2}=1$ .