Não-diretivismo
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Não-diretivismo[nota 1] é uma linha de pensamento pedagógico em que os próprios alunos escolhem os assuntos a serem estudados, e estudam se quiserem, diferente de outras linhas em que esta escolha é feita por professores ou por uma equipe diretiva.
O não-diretivismo defende que a constante intervenção dos adultos limita a capacidade de escolha das crianças, atrasa o amadurecimento, e pode causar outros problemas psicológicos.
São exemplos de escolas não diretivistas as chamadas Escolas democráticas, nomeadamente: a escola de Summerhill, de Neill; a Escola da Ponte,do professor José Pacheco; e a Escola Moderna, de Francisco Ferrer e a Escola Plural.
Alguns autores que defendem esta tendência são:
- Jonh Dewey: que acredita que o aprendizado se dá através da pesquisa individual.
- Paulo Freire: dá ênfase ao não formal.
- Freinet: importância ao saber do próprio aluno, temas extraídos da vida cotidiana do aluno
- Tragtemberg: defende a relação horizontal entre professores e alunos, ambos são sujeitos no ato de conhecer.
Notas
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Nota linguística: O Acordo Ortográfico de 1990 regula legalmente a ortografia da língua portuguesa e é omisso quanto à hifenização de compostos formados com o elemento prefixal "não-". Logo, não há proibição e é possível a grafia hifenizada: não-diretivismo, permitida por normas ortográficas anteriores. A Academia Brasileira de Letras interpretou o acordo em 2009 e propôs a excluir o emprego de hífen nesses casos, mas sem qualquer autoridade legal tal qual o texto do acordo. Por essa proposta, a grafia seria: não diretivismo. Mais informações em Uso do hífen conforme o Acordo Ortográfico de 1990#"Não" prefixal.
