Adulto jovem

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Fases do desenvolvimento humano

Um jovem adulto é geralmente uma pessoa com idade variando entre o final da adolescência ou início dos vinte aos trinta, embora as definições e opiniões, como os estágios do desenvolvimento humano de Erik Erikson, variem. O estágio adulto jovem no desenvolvimento humano precede a idade adulta média.[1]

Coordenadas de tempo[editar | editar código-fonte]

Por uma variedade de razões, os cronogramas na idade adulta jovem não podem ser definidos com exatidão - produzindo resultados diferentes de acordo com a mistura diferente de índices sobrepostos (legais, maturacionais, ocupacionais, sexuais, emocionais e semelhantes) empregados, ou seja, uma perspectiva de desenvolvimento... [ou] a perspectiva de socialização[2] é tomada'. As subfases neste cronograma de padrões de crescimento psicossocial... não são rígidas, e tanto a mudança social quanto as variações individuais devem ser levadas em conta'[3] - sem mencionar as diferenças regionais e culturais. Sem dúvida, com as pessoas vivendo mais e também atingindo a puberdade mais cedo, "as normas de idade para os principais eventos da vida tornaram-se altamente elásticas"[4] no século XXI.

Alguns sugeriram que, após a pré-adultez... nos primeiros 20 anos ou mais... a segunda era, a primeira idade adulta, dura cerca de 17 a 45 anos... a era adulta de maior energia e abundância e de maior contradição e estresse'.[2] Dentro dessa estrutura, 'a transição adulta precoce (17-22) é uma ponte de desenvolvimento entre a pré-idade adulta e o início da idade adulta', reconhecendo que 'a transição para a idade adulta não é uma linha divisória bem definida'.[5] Alguém pode alternativamente falar de 'uma Fase Adulta Provisória (18-30)... [&] a iniciação à Primeira Idade Adulta'[6][7] como a seguir.

Apesar de toda essa fluidez, há um amplo consenso de que são essencialmente os anos 20 e 30 que constituem a primeira idade adulta... a base para o que Levinson chama de Sonho—uma visão de seus objetivos de vida que fornecem motivação e entusiasmo para o futuro'.[8]

Saúde[editar | editar código-fonte]

A idade adulta jovem/nobre pode ser considerada a época mais saudável da vida[5] e os adultos jovens geralmente gozam de boa saúde, não estando sujeitos a doenças nem aos problemas da senescência. Força e desempenho físico atingem seu pico de 18 a 39 anos de idade.[9][10] A flexibilidade pode diminuir com a idade durante a idade adulta.[11]

As mulheres atingem seu pico de fertilidade por volta dos 20 anos.[12]

  • Aos 30 anos
    • 75% terão uma concepção que termina em um nascido vivo dentro de um ano
    • 91% terão uma concepção que termina em um nado vivo dentro de quatro anos.
  • Aos 35 anos
    • 66% terão uma concepção que termina em um nado vivo dentro de um ano
    • 84% terão uma concepção que termina em um nado vivo dentro de quatro anos.
  • Aos 40 anos
    • 44% terão uma concepção que termina em um nascido vivo dentro de um ano
    • 64% terão uma concepção que termina em um nado vivo dentro de quatro anos.[13][14]

Nos países desenvolvidos, as taxas de mortalidade na faixa etária de 18 a 40 anos são geralmente muito baixas. Os homens têm maior probabilidade de morrer nessa idade do que as mulheres, principalmente no grupo de 18 a 25 anos: os motivos incluem acidentes de carro e suicídio. As estatísticas de mortalidade entre homens e mulheres estabilizam no final dos anos 20 e 30, em parte devido à boa saúde e menor comportamento de risco.[15]

Em relação à doença, o câncer é muito menos comum em jovens do que em adultos mais velhos.[16] As exceções são câncer testicular, câncer cervical e linfoma de Hodgkin.[17] Na África Subsaariana, o HIV / AIDS atingiu a população adulta inicial de maneira particularmente forte. De acordo com um relatório das Nações Unidas, a AIDS aumentou significativamente a mortalidade de 20 a 55 anos para homens africanos e de 20 a 45 anos para mulheres africanas, reduzindo a expectativa de vida na África do Sul em 18 anos e em Botsuana em 34 anos.[18]

Teorias de Erik Erikson sobre o início da vida adulta[editar | editar código-fonte]

De acordo com Erik Erikson, na esteira da ênfase adolescente na formação da identidade, 'o jovem adulto, emergindo da busca e da insistência na identidade, está ansioso e disposto a fundir sua identidade com a dos outros. Ele [ou ela] está pronto para a intimidade, isto é, a capacidade de se comprometer... com afiliações e parcerias concretas'. [19] Fazer isso significa a capacidade de 'enfrentar o medo da perda do ego em situações que exigem abandono de si mesmo: na solidariedade de afiliações íntimas, em orgasmos e uniões sexuais, em amizades íntimas e no combate físico'.[20] evitação de tais experiências 'por causa do medo da perda do ego pode levar a uma profunda sensação de isolamento e consequente auto-absorção'.[20]

Onde o isolamento é evitado, o jovem adulto pode descobrir que "relações sexuais satisfatórias... de alguma forma aliviam as hostilidades e fúrias potenciais causadas pela oposição de masculino e feminino, de fato e fantasia, de amor e ódio" ; [21] e pode crescer na capacidade de trocar intimidade, amor e compaixão.

Nas sociedades modernas, os jovens adultos no final da adolescência e no início dos 20 anos encontram uma série de problemas quando terminam os estudos e começam a ter empregos de tempo integral e assumir outras responsabilidades da vida adulta; e 'o jovem adulto geralmente está preocupado com o autocrescimento no contexto da sociedade e nos relacionamentos com os outros'.[22] O perigo é que na 'segunda era, Primeira Idade Adulta... devemos fazer escolhas crucialmente importantes em relação ao casamento, família, trabalho e estilo de vida antes de termos maturidade ou experiência de vida para escolher sabiamente'.[2]

Enquanto 'a idade adulta jovem é repleta de buscas ávidas por relacionamentos íntimos e outros compromissos importantes que envolvem metas de carreira e de vida', há também “uma busca paralela pela formulação de um conjunto de valores morais”.[23] Erikson argumentou que só agora o que ele chama de 'mente ideológica' da adolescência dá lugar a 'aquele senso ético que é a marca do adulto'.[24]

Chegar à idade adulta na sociedade moderna nem sempre é uma transição linear ou limpa. À medida que as gerações continuam a se adaptar, novos marcadores de idade adulta são criados, acrescentando diferentes expectativas sociais sobre o que significa ser adulto.[25]

Teoria do Desenvolvimento Adulto de Daniel Levinson[editar | editar código-fonte]

Daniel Levinson argumentou que continua a haver sequências de desenvolvimento que continuam a ocorrer à medida que fazemos a transição para a idade adulta. A teoria de Levinson gira em torno da concepção de curso de vida de Erik Erikson. Esta teoria de Erikson inclui padrões e relações de eventos para a vida da pessoa que os distingue. Curso de vida é um dos termos mais importantes para as ciências humanas, curso refere-se à necessidade de estudar uma vida à medida que ela continua se desdobrando ao longo da vida da pessoa.[26] É importante notar que, para um estudo dos cursos da vida, você deve incluir todos os aspectos das relações da vida, sentimentos internos e externos, mudanças corporais e os bons e maus momentos vividos. A pré-idade, a primeira idade, a meia-idade e a última fase da vida adulta são as quatro épocas que constituem o curso da vida. A pré-adolescência começa com a concepção e continua até aproximadamente os 22 anos. Durante esses anos, a pessoa passa de extremamente dependente e indiferenciada a um adulto responsável mais independente. Esta é a era em que vemos o maior crescimento biopsicossocial. A Transição na Primeira Idade Adulta faz parte desta primeira fase, ao mesmo tempo que faz parte da segunda fase, isto é, dos 17 aos 22 anos. É aqui que a era da pré-adolescência começa a chegar ao fim e a transição para o início da idade adulta começa a ocorrer. É aqui que o indivíduo começa a modificar seu relacionamento com o mundo pré-adulto para que se encaixe melhor no mundo adulto que está criando. A segunda era O início da idade adulta começa aos 17 anos e vai até os 45. Começa no início da transição da idade adulta, esta era é conhecida por ter a maior quantidade de energia, contradição e estresse. Este é tipicamente o momento de formar e perseguir aspirações, encontrar um lugar na sociedade, formar famílias e, com o fim da era, estabelecer uma posição sólida no mundo adulto. O terceiro período da meia-idade começa aos 45 anos e vai até os 65, aqui começamos a ver um declínio em nossas capacidades biológicas, o declínio não é suficiente para nos esgotar completamente a energia que tínhamos no início da idade adulta e nos permite continuar ter uma vida socialmente valiosa. A era final é o final da idade adulta, isso começa com a idade de 65 anos e vai até a morte. Nesta era, o indivíduo deve encontrar um novo equilíbrio entre o envolvimento com a sociedade e consigo mesmo. O indivíduo está experimentando mais plenamente o processo de morrer e aqui deve ser dada a capacidade de escolher livremente o modo em que vive.[27]

Estabelecer[editar | editar código-fonte]

Após a relativa turbulência do início dos anos 30, de meados ao final dos anos 30 são frequentemente caracterizados pelo estabelecer: 'a fase de estabelecimento', envolvendo 'o que chamaríamos de grandes investimentos na vida - trabalho, família, amigos, atividades comunitárias e valores'.[3] [28] Com a realização dos maiores investimentos na vida, o indivíduo assume compromissos mais profundos, investindo mais de si mesmo nesses compromissos que assumiu.[29] O que foi denominado 'a estrutura de vida culminante para a primeira idade adulta (33-40) é o veículo para completar esta era e realizar nossas aspirações juvenis'.[2] Pessoas na casa dos trinta podem aumentar os investimentos financeiros e emocionais que fazem em suas vidas e podem ter sido empregadas por tempo suficiente para obter promoções e aumentos. Frequentemente, eles se concentram mais em progredir na carreira e ganhar estabilidade na vida pessoal - 'com o casamento e a criação dos filhos',[3] família, assumindo o primeiro plano como prioridades.

Gail Sheehy, no entanto, sinaliza a mesma divisão dos anos 20/30 de maneira bem diferente, argumentando que hoje em dia 'os anos 20 se estenderam para uma longa Idade Adulta Provisória' e que, de fato, 'a transição para os Turbulentos Anos 30 marca a iniciação à Primeira Idade Adulta'.[30] [7]

Transição de meia-idade[editar | editar código-fonte]

A idade adulta jovem então chega ao seu fim com 'a transição da meia- idade, da idade aproximada de 40 para 45'[2] produzindo 'uma passagem totalmente nova nos anos 40, quando a primeira idade adulta termina e a segunda adulta começa'.[31] É aqui nesta Transição da Meia-idade que frequentemente descobrimos que há um fim no início da idade adulta, bem como nos indivíduos fazendo mudanças em suas vidas, com a maior mudança sendo a carreira em que estão.[32] O início da idade adulta pode ser visto como o fim, já que uma pessoa não está mais buscando o status de adulto ou quer se sentir como um adulto[33] No momento em que alcançamos a transição da meia-idade, deixamos de falar sobre nossa idade para reforçar nossa reputação e enfatizar como eles são jovens. Na transição da meia-idade, os indivíduos começam a se concentrar nas coisas que se tornam importantes em suas vidas e que afetam suas vidas pessoais. Esses indivíduos se concentram mais no presente do que no futuro e no passado. Levinson pensava que a meia-idade era um período de crise. No entanto, a pesquisa atual nos Estados Unidos mostra que os indivíduos não passam por uma crise de meia-idade. Em vez disso, os indivíduos relatam que a meia-idade é um período de vida libertador e satisfatório. Uma coisa importante a considerar ao passarmos pela transição da meia-idade são as mudanças físicas que experimentamos fora das mudanças que ocorrem no caráter dos indivíduos. A imagem corporal é um aspecto importante das mudanças físicas experimentadas, a transição da meia-idade pode exigir mudanças na imagem corporal.[34]

Aqui, na transição da meia-idade, a questão não é se o indivíduo atingiu ou fracassou com os objetivos da era anterior. A questão em questão é o que o indivíduo deve fazer com a experiência de disparidade que está ocorrendo dentro de si por viver dentro de uma estrutura específica e o que ele deseja para si mesmo. Nesse período de transição do início da idade adulta à meia-idade, as mudanças que fazemos tendem a se concentrar menos em nós mesmos e mais nos relacionamentos que temos.[33]

Ver também[editar | editar código-fonte]

Notas[editar | editar código-fonte]

  • Erikson, Erik H (1975). Childhood and Society. [S.l.]: Penguin. ISBN 978-0-14-020754-5 * Sheehy, Gail (1996). New Passages: Mapping Your Life Across Time. [S.l.]: Collins. ISBN 978-0-00-255619-4 
  • Rapoport, Rhona; Rapoport, Robert N. (1980). Growing Through Life. [S.l.]: Harper & Row. ISBN 978-0-06-384751-4 
  • Birch, Ann (1997). Developmental Psychology: From Infancy to Adulthood. [S.l.]: Macmillan. ISBN 978-0-333-66959-4 
  • Zastrow, Charles; Kirst-Ashman, Karen (2009). Understanding Human Behavior and the Social Environment. [S.l.]: Cengage Learning. ISBN 978-0-495-60374-0 
  • Erik H. Erikson, Joan M. Erikson, The Life Cycle Completed: Extended Version (WW Norton, 1998).

Referências

  1. Martin Briner, Erik Erikson page Arquivado em 2006-08-21 no Wayback Machine, 1999, on Briner's site about learning theories Arquivado em 2006-10-07 no Wayback Machine, USMA Department of Mathematical Sciences, Center for Assessment and Program Evaluation (CAPE), United States Military Academy at West Point. Accessed 24 November 2006.
  2. a b c d e Levinson, Daniel J. (1986). «A conception of adult development». American Psychologist. 41: 3–13. doi:10.1037/0003-066X.41.1.3 
  3. a b c Rapoport & Rapoport 1980, p. 46.
  4. Sheehy 1996, p. 15.
  5. a b Zastrow & Kirst-Ashman 2009, p. 411.
  6. Sheehy 1996, p. 10.
  7. a b Sheehy 1996, p. 59.
  8. Birch 1997, p. 220.
  9. Tarpenning KM, Hamilton-Wessler M, Wiswell RA, Hawkins SA (2004). «Endurance training delays age of decline in leg strength and muscle morphology». Medicine and Science in Sports and Exercise. 36: 74–8. PMID 14707771. doi:10.1249/01.MSS.0000106179.73735.A6 
  10. Knechtle B, Rüst CA, Rosemann T, Lepers R (2012). «Age-related changes in 100-km ultra-marathon running performance». Age. 34: 1033–45. PMC 3682063Acessível livremente. PMID 21796378. doi:10.1007/s11357-011-9290-9 
  11. Emilio, Emilio J. Martínez-López; Hita-Contreras, Fidel; Jiménez-Lara, Pilar M.; Latorre-Román, Pedro; Martínez-Amat, Antonio (1 de maio de 2014). «The Association of Flexibility, Balance, and Lumbar Strength with Balance Ability: Risk of Falls in Older Adults». J Sports Sci Med. 13: 349–357. PMC 3990889Acessível livremente. PMID 24790489 
  12. MedlinePlus Encyclopedia Infertility
  13. pmhdev (25 de março de 2015). «Infertility: Overview» – via www.ncbi.nlm.nih.gov 
  14. Leridon, H. (2004). «Can assisted reproduction technology compensate for the natural decline in fertility with age? A model assessment». Human Reproduction. 19: 1548–53. PMID 15205397. doi:10.1093/humrep/deh304 
  15. «Life Expectancy Profiles». BBC. 6 de junho de 2005. Consultado em 26 de junho de 2007 
  16. «UK cancer mortality statistics by age». Cancer Research UK. Maio de 2007. Consultado em 26 de junho de 2007 
  17. «Cancers at a glance». Cancer Research UK. Maio de 2007. Consultado em 26 de junho de 2007 
  18. Ngom, Pierre; Clark, Samuel (18 de agosto de 2003). «Adult Mortality In The Era Of HIV/AIDS: Sub-Saharan Africa» (PDF). Population Division, Department of Economic and Social Affairs, United Nations Secretariat. Consultado em 26 de junho de 2007 
  19. Erikson 1975, p. 255.
  20. a b Erikson 1975, p. 155.
  21. Erikson 1975, p. 257.
  22. Birch 1997, p. 227.
  23. Zastrow & Kirst-Ashman 2009, p. 298.
  24. Erikson 1975, pp. 254–6.
  25. Vandegrift, Darcie (2015). «'We don't have any limits': Russian young adult life narratives through a social generations lens». Journal of Youth Studies. 19: 221–36. doi:10.1080/13676261.2015.1059930 
  26. Levinson, Daniel. «A Conception of Adult Development» (PDF) 
  27. Levinson, Daniel Jacob (1978). The Seasons of a Man's Life (em inglês). [S.l.]: Ballantine Books. ISBN 978-0-345-33901-0 
  28. Rapoport & Rapoport 1980, p. 72.
  29. Levinson, Daniel J.; Darrow, Charlotte M.; Klein, Edward B.; Levinson, Maria H.; McKee, Braxton (1 de março de 1976). «Periods in the Adult Development of Men: Ages 18 to 45». The Counseling Psychologist (em inglês). 6: 21–25. ISSN 0011-0000. doi:10.1177/001100007600600105 
  30. Sheehy 1996, p. 55.
  31. Sheehy 1996, p. 14.
  32. «Psychosocial Development | Developmental Psychology». courses.lumenlearning.com. Consultado em 9 de março de 2021 
  33. a b «Psychosocial Development | Developmental Psychology». courses.lumenlearning.com. Consultado em 19 de março de 2021 
  34. Ogle, Jennifer Paff; Damhorst, Mary Lynn (1 de janeiro de 2005). «Critical Reflections on the Body and Related Sociocultural Discourses at the Midlife Transition: An Interpretive Study of Women's Experiences». Journal of Adult Development (em inglês). 12: 1–18. ISSN 1573-3440. doi:10.1007/s10804-005-1277-2