Psicologia do desenvolvimento: diferenças entre revisões
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'''Psicologia do desenvolvimento''' é o estudo [[ciência|científico]] das mudanças de [[comportamento]] relacionadas à idade durante a [[vida]] de uma pessoa. Este campo examina mudanças através de uma ampla variedade de tópicos, incluindo habilidades motoras, habilidades em solução de problemas, entendimento conceitual, aquisição de [[linguagem]], entendimento da [[moral]] e formação da [[identidade]]. |
'''Psicologia do desenvolvimento''' é o estudo [[ciência|científico]] das mudanças de [[comportamento]] relacionadas à idade durante a [[vida]] de uma pessoa. Este campo examina mudanças através de uma ampla variedade de tópicos, incluindo habilidades motoras, habilidades em solução de problemas, entendimento conceitual, aquisição de [[linguagem]], entendimento da [[moral]] e formação da [[identidade]]. |
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O estudo científico do desenvolvimento humano evoluiu de estudos sobre a infância para estudos sobre todos os períodos da vida. O estudo do desenvolvimento humano procura descrever, explicar, prever e modificar o comportamento. |
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'''Princípio da teoria da personalidade''', é algo que se adquiri em função do meio. |
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== Bibliografia == |
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PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth D. & OLDS, Sally W. ''Desenvolvimento Humano''. 8ª ed. Porto Alegre, Artmed, 2006. ISBN 0-07-232139-3 |
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth D. & OLDS, Sally W. ''Desenvolvimento Humano''. 8ª ed. Porto Alegre, Artmed, 2006. ISBN 0-07-232139-3 |
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Isaac Dumbo, Princípio da psicologia do desenvolvimento. |
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Psicologia do desenvolvimento é o estudo científico das mudanças de comportamento relacionadas à idade durante a vida de uma pessoa. Este campo examina mudanças através de uma ampla variedade de tópicos, incluindo habilidades motoras, habilidades em solução de problemas, entendimento conceitual, aquisição de linguagem, entendimento da moral e formação da identidade. O estudo científico do desenvolvimento humano evoluiu de estudos sobre a infância para estudos sobre todos os períodos da vida. O estudo do desenvolvimento humano procura descrever, explicar, prever e modificar o comportamento.
Os cientistas do desenvolvimento estudam as mudanças quantitativas e qualitativas e a estabilidade nos domínios físico, cognitivo e psicossocial. O desenvolvimento está sujeito a influências internas e externas, tanto normativas como não normativas. Importantes influências contextuais sobre o desenvolvimento incluem a família, o bairro, a condição socioeconômica, a etnicidade e a cultura.
As perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento humano diferem em três aspectos básicos: a importância relativa da hereditariedade e do ambiente, se o desenvolvimento é ativo ou passivo e se ele é contínuo, ou ocorre em estágios.
As teorias do desenvolvimento enquadram-se nas perspectivas psicanalítica, humanista, da aprendizagem, cognitiva, etológica e contextual. Os cientistas utilizam uma variedade de métodos de pesquisa para estudar o desenvolvimento. Os métodos básicos de coleta de dados incluem relatos pessoais, testes e observação. Os modelos básicos de pesquisa incluem os estudos de caso, os estudos etnográficos, os estudos correlacionais e os experimentos. Os modelos mais comuns de pesquisa sobre desenvolvimento são longitudinais e transversais.
Teorias e teóricos
- Desenvolvimento infantil
- Erik Erikson
- Melanie Klein
- Donald Woods Winnicott
- Teoria psicanalítica / Anna Freud
- Teoria Cognitiva de Jean Piaget
- Lawrence Kohlberg
- Henri Wallon
- Lev Vygotsky
Os princípios da psicologia do desenvolvimento são: Princípio da teoria da personalidade, é algo que se adquiri em função do meio. Princípio da teoria genética, que relaciona-se com a hereditariedade. Princípio da condicionalidade, une-se aos princípios antecedestes, neste princípio se pode estudar com profundidade o desenvolvimento da psicologia
Bibliografia
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth D. & OLDS, Sally W. Desenvolvimento Humano. 8ª ed. Porto Alegre, Artmed, 2006. ISBN 0-07-232139-3 Isaac Dumbo, Princípio da psicologia do desenvolvimento.