Wikipédia:Painel do Programa de Educação

(Para ajuda, veja Wikipedia:Purgar)

Propósito desta página			Utilizando esta página
Esta página tem como objetivo servir como ponto de apoio aos estudantes que estão editando a Wikipédia no âmbito de uma atividade em sala de aula, com foco nos participantes do Wikipedia Education Program (em inglês), que no Brasil tem como página principal Wikipédia:Programa de Educação. Trata-se de um espaço para discussões gerais acerca de colaboração entre pessoas, instituições, bem como a resolução rápida de incidentes que podem ocorrer ao longo dos cursos. Por exemplo: Estudantes salvando artigos que têm problemas e necessitam de revisão Estudantes cujo embaixador não esteve presente e necessitam de suporte Casos de atrito entre estudantes/comunidade/embaixadores Cursos em que os estudantes ou a própria instituição não corresponderam às suas atribuições Cursos que não conseguiram estabelecer um contato positivo com a Wikipédia ou cujos alunos não se importaram com aspectos importantes do projeto Comportamento negativo recorrente de um estudante, como violação de direitos autorais, atritos etc. O artigo de um aluno participante foi proposto para eliminação Um aluno participante foi bloqueado Quaisquer outros problemas com alunos que estejam participando do programa Lembre-se ainda de, em qualquer discussão, é importante assumir a boa fé e manter a civilidade. Existem outras páginas para a resolução de alguns problemas específicos: Uma questão que requer atenção imediata do administrador → revisão de ações administrativas (e publique o link aqui) Vandalismo por alunos não-participantes de escolas → intervenção do administrador contra vandalismo. Recortar e colar/mesclagem de histórico → the cut and paste move repair holding pen. Estudantes revelando informações pessoais sensíveis → pedidos de fiscalização. Por favor, NÃO faça tais solicitações aqui; os relatos aqui são visíveis a todos.			Clique em "Clique aqui para abrir nova seção e deixar sua mensagem" para iniciar uma nova seção, ou no termo em inglês, uma seção Por favor, atente para iniciar novas seções de "nível 2", ou seja, abra e feche o título de sua seção com dois sinais de "="; por exemplo:: == Insira o título da seção aqui ==. Se uma seção está relacionada à uma discussão em curso, considere colocá-la sob um cabeçalho de nível 3 dentro da discussão. Você geralmente deve notificar qualquer usuário que for o objeto de uma discussão. Você pode usar {{ping}} para isso, ou apenas criar um link do nome de usuário quando enviar seu comentário. Contate o corpo docente que não está editando ativamente por email. Não é necessário entrar em contato com os alunos quando as edições deles só estão sendo discutidas no contexto de um problema geral da classe. Se nenhum comentário foi realizado num prazo de 48 horas, seu post e quais mensagens relacionadas serão automaticamente arquivadas. Por favor, assine todas' suas edições fora do domínio principal (onde ficam os artigos, que não devem ser assinados). Para tanto, digite 4 vezes o sinal de til "~~~~". Se a discussão já está em curso em outro lugar ou se há um local mais adequado para a discussão, por favor, continue a discussão lá e colocar uma pequena nota com um link para o local nesta página. Se você não puder editar porque a página em questão se encontra protegida, por favor adicione um comentário nesta página para ser abordado. Gerenciando as seções Por padrão, cada seção aberta (também conhecidas pelo termo em inglês thread) será arquivada por um bot depois de 48 horas de inatividade. Se você quer ter certeza que um segmento não será arquivado, use {{Do not archive until}} na parte superior da seção. Use {{User:ClueBot III/ArchiveNow}} dentro de uma seção de para arquivá-lo (mais ou menos) imediatamente.
Veja também
Especial:Cursos (lista de cursos utilizando páginas de curso) Wikipédia:Programa de Educação		Wikipedia Education Program no wiki de "Outreach" (em inglês)		Wikipédia:Projetos escolares e universitários (registro dos projetos educacionais envolvendo os projetos Wikimedia)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Lucnico (discussão)

Nome

Lucas Nicolao

Instituição

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Nome do curso e descrição

Física IV para Engenharia Cívil - FIS01223, cadeira semestral oferecida para alunos de 4º semestre do curso de Engenharia Civíl da UFRGS. O curso consiste em introduzir os conceitos básicos da Física Moderna e Contemporânea usando como ponto de partida os princípios fundamentais da Óptica Física. Na sequência, apresentar conceitos fundamentais sobre a Mecânica Quântica, Estado Sólido e Física Nuclear. As edições feitas por alunos em artigos da Wikipedia relacionados aos temas de aula serão avaliadas, somando até um ponto na média final - para fins exclusivos de melhoramento de conceito final e não poderá influenciar na nota quando o aluno estiver com nota insuficiente para ser aprovado na disciplina. Essa metodologia foi baseada nas experiências anteriores dos professores Fábio Azevedo e Rafael Pezzi, e obteve relativo sucesso no semestre anterior para esse mesmo curso: Wikipédia:Wikipédia na Universidade/Cursos/FIS01223 (20132)

Plano de ação

Primeiro será realizado um treinamento com os alunos no próximo dia 26 de fevereiro, com ajuda do colega Fábio Azevedo. Esclarecidos pontos fundamentais do funcionamento da Wikipedia, os alunos poderão fazer quaisquer edições: tradução a partir de uma versão mais completa do artigo em língua estrangeira, melhoramento de texto, redação de verbetes com base em material bibliográfico de confiança, inclusão de figuras, etc; A cada escolha de verbete, o aluno fará sua proposta de trabalho na página de discussão do curso, e o professor retornará com orientações sobre como abordar o tema e dicas de edição.

Número de estudantes

Até 20 alunos. A atividade é facultativa.

Início e término

10 de março de 2014 ao dia 19 de julho de 2014.

--Lucnico (discussão) 20h19min de 24 de fevereiro de 2014 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Linaenakata (discussão)

Nome

Instituição

Nome do curso e descrição

Plano de ação

Número de estudantes

Início e término

--Linaenakata (discussão) 18h22min de 26 de fevereiro de 2014 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Contoaberto (discussão)

Nome

Viktor Chagas

Instituição

Universidade Federal Fluminense

Nome do curso e descrição

Introdução às Tecnologias da Comunicação, 2014.1, nível superior. Apresentação do campo de estudos das Tecnologias da Comunicação, problemas e perspectivas. O debate e as críticas ao paradigma dos impactos culturais de diferentes tecnologias: a oralidade, a imprensa, o audiovisual e a sociedade digital. A crítica ao determinismo tecnológico. As "novas" tecnologias da comunicação e seus problemas.

Plano de ação

Os alunos produzirão conteúdo relacionado ao universo das tecnologias da comunicação e cibercultura.

Número de estudantes

~40

Início e término

17/2-27/6

--Contoaberto (discussão) 19h20min de 20 de março de 2014 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Carlos Delfino

Nome

Carlos Delfino

Instituição

Universidade Estadual do Piauí

Nome do curso e descrição

Introdução ao EaD, 30 dias, Pós-Graduação, Produção de Artigo Colaborativo

Plano de ação

Os alunos da disciplina Introdução ao EaD deverão usar a Wikipedia para produzir/melhorar um mini artigo relativo a uso do EaD no Brasil, trazendo novas abordagens e usos de ferramentas existentes apresentando referências acadêmicas, argumentando e defendendo suas propostas no campo de discussão.

Número de estudantes

20

Início e término

Ainda por definir

Carlos Delfino_Msgs 21h27min de 18 de março de 2016 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Carlos Delfino

Nome

Carlos Delfino

Instituição

Centro Universitário Estácio do Ceará

Nome do curso e descrição

Curso de Extensão "Hello World Arduino", curso de curta duração 40 horas,

Plano de ação

Os alunos serão convidados a propor e melhorar artigos que tratem algoritmos existentes e aplicados a robótica e automação residencial e industrial.

Número de estudantes

5

Início e término

Ainda por definir

Carlos Delfino_Msgs 21h27min de 18 de março de 2016 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Gc.unicamp (discussão)

Nome

Gabriela Castellano

Instituição

Universidade Estadual de Campinas - Unicamp

Nome do curso e descrição

FI092 - Física - este é um curso de física básica para o curso ProFIS (https://profis.prg.unicamp.br/index.php/o-curso)

Plano de ação

Os alunos editarão (adicionarão informação) a verbetes de física que tenham pouco conteúdo.

Número de estudantes

130 alunos, divididos em 51 grupos (os grupos possuem entre 1 e 3 alunos cada)

Início e término

O início das atividades é 10/10/2017 e o término é 30/11/2017.

--Gc.unicamp (discussão) 11h14min de 9 de outubro de 2017 (UTC)

Olá Gabriela! Esta permissão era necessária quando usávamos a extensão de educação do media wiki, que será descontinuada. Vejo que você está trabalhando no Dashboard em cooperação com o Joalpe. Ele é nosso maior especialista no Dashboard e o professor mais ativo nesta Wikipédia. Vai lhe apresentar os meandros do funcionamento da comunidade. Achei muito interessantes os verbetes que seus alunos vão trabalhar. Precisamos de mais informações confiáveis nas ciências básicas. Seja bem vinda. Caso precise de alguma ajuda também estou às ordens. Ixocactus (discussão) 18h01min de 9 de outubro de 2017 (UTC)

Pedir permissão de "instrutor de curso"

Nome

Angela Maria Belloni Cuenca

Instituição

Universidade de São Paulo

Nome do curso e descrição

Curso- Comunicação e informação 1 Duração: 7 semanas Nível: graduação (Nutrição) A Wikipédia será utilizada em sala de aula para produção de material informativo em nutrição, por meio da edição de verbetes na Wikipédia.

Plano de ação

1- Analisar os artigos disponíveis na Wikipédia em língua portuguesa sobre temas que contemplem nutrição; 2- Investigar alguns dos verbetes cujo conteúdo esteja incompleto ou equivocado; 3- Levantar referências bibliográficas para pesquisa sobre estes temas; 4- Editar os verbetes incompletos.

Número de estudantes

44

Início e término

Início: 28/02 Término: 29/06

--Angela Maria Belloni Cuenca (discussão) 15h27min de 5 de abril de 2018 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Thales Rodrigues de Miranda (discussão)

Nome

Instituição

Nome do curso e descrição

Plano de ação

Número de estudantes

Início e término

--Thales Rodrigues de Miranda (discussão) 20h06min de 6 de maio de 2018 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Thales Rodrigues de Miranda (discussão)

Nome

Instituição

Nome do curso e descrição

Plano de ação

Número de estudantes

Início e término

--Thales Rodrigues de Miranda (discussão) 20h06min de 6 de maio de 2018 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Ricardosdag (discussão)

Nome

Ricardo de Sampaio Dagnino

Instituição

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Nome do curso e descrição

Consolidação das informações sobre a região do Litoral Norte do Rio Grande do Sul

Plano de ação

Serão editados ou criados artigos sobre temas referentes à região do Litoral Norte do Rio Grande do Sul.

Número de estudantes

Aproximadamente 15 alunos

Início e término

De fevereiro a julho de 2019

--Ricardosdag (discussão) 05h56min de 11 de janeiro de 2019 (UTC)

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Pedir permissão de "instrutor de curso": Alessandro Samuel-Rosa (discussão)

Nome

Alessandro Samuel-Rosa

Instituição

Universidade Tecnológica Federal do Paraná - câmpus Santa Helena

Nome do curso e descrição

Disciplina de Classificação do Solo, ofertada aos alunos do terceiro período do curso de de bacharelado Agronomia no primeiro semestre letivo de 2020. Durante a disciplina, a Wikipédia será utilizada para produção de conteúdo sobre o solo para municípios brasileiros, especificamente, com criação de conteúdo na seção Geografia de artigos de municípios brasileiros.

Plano de ação

Cada aluno será responsável pela produção de conteúdo sobre o solo para um município brasileiro. Na primeira fase, o aluno levantará as informações pedológicas disponíveis na literatura para o município sob sua responsabilidade. Na segunda fase, preparará a primeira versão na Wikipédia. Na terceira fase, cada aluno terá que revisar e avaliar o conteúdo produzido por outro aluno. Na quarta fase, a partir da revisão dos colegas e feedback do professor, os alunos reformularão seu conteúdo. Na quinta e última etapa, os alunos farão uma apresentação pública (seminário ou vídeo) falando sobre sua experiência.

Número de estudantes

41 alunos

Início e término

Entre março e julho de 2020

--Alessandro Samuel-Rosa (discussão) 14h12min de 26 de fevereiro de 2020 (UTC)

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Olá @Alessandro Samuel-Rosa:. Muito boa sua ideia de editar verbetes sobre solos. Temos grande carência neste assunto. Também sou professor e em minhas disciplinas meus alunos editam verbetes sobre espécies ameaçadas de extinção. Uso este painel de controle para acompanhar as atividades dos alunos, ferramenta bem útil para acompanhar as atividades de estudantes. Nosso colega Joalpe também desenvolve atividades com os alunos dele e criamos o meta:Grupo de Usuários Wiki Movimento Brasil com o intuito de apoiar atividades como a sua. Um artigo publicado este ano descreve esse nosso apoio a atividades de ensino desenvolvidas por colegas da área de história da UFABC. Nesse contexto, nos coloco à disposição para apoiar as atividades que você pretende desenvolver. Estamos disponíveis em nossas páginas de discussão, em um e também em um grupo público de wikipedistas no Telegram. Pode também nos contactar por e-mail pela opção "enviar e-mail a este usuário" disponível no menu lateral. Será um prazer colaborar com você. Boas edições! Ixocactus (discussão) 22h28min de 27 de fevereiro de 2020 (UTC)

Pedir permissão de "instrutor de curso": Thallesduarte (discussão)

Nome

<Durvanei Augusto Maria>

Instituição

<Universidade de São Paulo>

Nome do curso e descrição

<O curso Biologia Molecular Aplicada à Embriologia Animal será realizado com os Alunos do programa de Pós-graduação em Anatomia dos Animais Domésticos e Silvestres da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade de São Paulo com duração de um ano. A Universidade tem um papel social de fonte de informação importante, principalmente neste período marcado pelas Fake News. Sendo assim, este projeto de extensão vai ao encontro das políticas de serviço à sociedade e contribui para a democratização do ensino. Esperamos promissores resultados perante a utilização da Enciclopédia Wikipédia, como ferramenta para a promoção do conhecimento, justamente por ser um canal acessível e um dos mais utilizados do mundo>

Plano de ação

<•Criar verbetes na Wikipédia nas áreas mencionadas a fim de levar ao usuário uma ciência com compromisso a verdade e descomplicada •Reformular verbetes que já existem na plataforma com base em bibliografia científica recente>

Número de estudantes

<30 alunos>

Início e término

< Início -22/06/2020 Término- 22/06/2021>

--Thallesduarte (discussão) 22h17min de 28 de maio de 2020 (UTC)

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Pedido de embaixador online: Contribuicaowiki13579

Visar a melhor educação dos alunos e demais pessoas, para que tenham o conhecimento necessário e se tornem grandes pessoas na vida (academicamente) ou aperfeiçoem seus conhecimentos.

Pedido de embaixador online: Entropygenetic

Sempre busco enriquecer com citações os artigos da wikipédia já existentes; e traduzo, da wikipédia americana, muitos artigos de assuntos que domino para a versão em língua portuguesa, porque acredito que a ciência pode tirar o Brasil e países da língua portuguesa da lanterninha em produção de patentes e inovação. Preocupa-me com a pobreza aqui, tanto financeira quanto acadêmico-científica, ano retrasado por exemplo, tive que corrigir professor de federal, coordenador de curso de área afim, com esposo(a) com indice scopus 18, falando que um gene produzia uma proteína , algo 40 anos ultrapassado em 1982 por Gerald Crabtree; isso me corta o coração como também muita desinformação em ambiente acadêmico principalmente brasileiro. Sou editor do www.jornaldaciencia.com.br Entropygenetic (discussão) 17h09min de 7 de abril de 2022 (UTC)