Wikipédia Discussão:Wikipédia na Universidade/Cursos/Politica Cultural (Pablo Ortellado)

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Aula sobre o formato de um artigo enciclopédico Hoje vou apresentar uma aula e mostrar o formato de um artigo enciclopédico para os estudantes do professor Pablo. Infelizmente o embaixador de campus que ajudaria com isso não está disponível, então estou dando uma força nesse começo. A sequência da aula será: Brevíssima introdução sobre o que é uma enciclopédia Da origem de uma enciclopédia Estrutura de um artigo enciclopédico Explorar os cinco pilares Ênfase nessa ordem: 1. citação de fontes; 2. neutralidade; 3. ausência de conteúdo promocional; 4. ausência de pesquisa original; 5. conteúdo livre Mostrar artigos de 3 níveis: Destaque: ateísmo Baixo nível: Lei Rouanet (interessante pois é proposta do curso melhorar) Esboço: Volker Grassmuck (conhecido meu e do professor Pablo) Pontos básicos de um artigo: Introdução, seções, ver também, referências, bibliografia. É bom correlacionar com verificabilidade e imparcialidade. Mostrar o artigo em inglês sobre política cultural, cultural policy Instigar os estudantes a trabalharem na Wikipédia ao longo do semestre Subpágina sobre política cultural Criar o artigo com uma afirmação controversa e questionar os alunos como melhorar (eles já terão visto a importância da citação de fontes) Por enquanto é isso e vou moldar os tópicos acima até a aula. Idéias são bem-vindas. --everton137 (discussão) 18h02min de 14 de março de 2012 (UTC) Otavio, o professor Pablo, após reunião do última sábado, decidiu que a edição na Wikipédia não será obrigatória. Então pretendo deixar as questões mais técnicas (sintaxe, página de discussão, histórico etc.) para o final, se houver tempo. O professor me pediu algo mais conceitual, pois eles vão fazer os verbetes como final da tarefa do curso e depois vamos incluir na Wikipédia, mas quero tentar convencer alguns alunos a já irem editando em subpáginas da Wikipédia. Aliás, vou criar criar o artigo sobre política cultural na hora como subpágina da disciplina e ver se alguém arrisca editar. --everton137 (discussão) 18h41min de 14 de março de 2012 (UTC) Lembre-se que ano passado, nas aulas da professora Juliana, você ensino a parte técnica da Wikipédia no começo, mas eles só puseram a mão na massa no final do semestre, após terem aprendido parte do conteúdo ensinado pela Juliana. Então acho mais importante eles terem bem formados conceitos gerais sobre os pilares agora e, ao longo do semestre, irem aprendendo (os que vierem editar) sobre a sintaxe wiki e sobre a ferramenta usada aqui. --everton137 (discussão) 18h43min de 14 de março de 2012 (UTC) Pois é, repara que nem falei em sintaxe. É preciso explicar por exemplo que a introdução é um resumo do artigo e não uma introdução do artigo. A parte de fazer uma edição e mostrar as páginas que citei acredito serem o doce para despertar o interesse em editar também. Não sei se dá tempo de instigá-los a criar subpáginas para editar até porque todo mundo tem que ter criado a conta, criar a PU, etc. Mas acho uma ótima idéia criar o artigo de política cultural já no domínio principal. São idéias, é claro.OTAVIO1981 (discussão) 19h10min de 14 de março de 2012 (UTC) Tom e Otavio, vocês que tem mais experiência no assunto embaixadores, por favor, coloquem aqui o máximo possível de informações para ajudar o trabalho dos embaixadores online. Por exemplo: como foi a aula, como será o curso, essas coisas. Talvez possamos conversar sobre os alunos (nesse caso, em particular para não expor ninguém). Isso no sentido de quem leva jeito, quem se interessou, quem se cadastrou, etc. Abraços Mwaldeck msg 19h41min de 14 de março de 2012 (UTC) Otavio, se você introduz o conceito de IP, criar conta, páginas vigiadas etc., isso, na minha opinião, tira a atenção dos alunos para conceitos que eu gostaria de passar hoje e são muito importantes, como citar fontes fiáveis e ter um artigo neutro, por exemplo. A pedido do professor Pablo, não focaremos nisso, mas no que é um artigo enciclopédico, sua estrutura e como construí-lo. Após dar um panorama conceitual sobre os pontos acima, vou mostrar exemplos bons e ruins (um artigo em destaque, um de baixa qualidade e um esboço). Se der tempo (tenho uma hora apenas, a primeira aula o professor explicará sobre o conteúdo do curso), tento abrir a conta de algum estudante interessado e o convido a fazer uma edição. Mwaldeck, bem lembrado. Será uma boa prática que os embaixadores relatem as experiências que tiveram durante as atividades com os professores e estudantes. Eu sugiro que isso seja feito na aba do curso onde o grupo de embaixadores estiver trabalhando. Vou agora mesmo colocar um breve relato de como foi a primeira aula desse curso, onde foi apresentado o Programa Wikipédia no Ensino e explicado o que é o projeto Wikipédia na Universidade. A reação foi positiva, o que relato numa seção que criarei agora. --everton137 (discussão) 20h20min de 14 de março de 2012 (UTC) Coloquei o link para duas subpáginas e vou, na hora, colocar alguma informação falsa como "A política cultural do Brasil é uma das mais avançadas do mundo." e questionar os estudantes que erro cometi. Depois vou convidar alguém a ajudar a começar o artigo. --everton137 (discussão) 20h26min de 14 de março de 2012 (UTC) Vixe! Só uma hora? Então esquece o que falei!hehehe Só que tem um ponto aí: o que vc criou não foram subpáginas de teste no domínio usuário, foram subpáginas do domínio Wikipédia então é melhor trocar o link ali e colocar na subpágina do professor.OTAVIO1981 (discussão) 20h51min de 14 de março de 2012 (UTC) ┌─────────────────────────┘Então, foi consciente a escolha do artigo ser na subpágina da disciplina. Ficaria difícil mesclar os artigos que estão numa subpágina do domínio da Wikipédia? O professor e embaixadores poderiam vigiar a página da disciplina e ver as mudanças feitas pelos estudantes. O que acha? --everton137 (discussão) 20h56min de 14 de março de 2012 (UTC) Na realidade, minha pergunta é se é possível mesclar um artigo do domínio Wikipédia. E também uma pergunta que lembrei agora, que ficamos de investigar, se é possível mesclar um artigo da Wikiversidade na Wikipédia. É possível? --everton137 (discussão) 21h49min de 14 de março de 2012 (UTC) Que eu saiba é possível mesclar páginas de quaisquer domínios. O problema é que o domínio Wikipédia não foi "suportado" para conter páginas de testes tampouco artigos. O uso de páginas de testes no domínio usuário embora não seja explicitamente regrado é uma prática comum da comunidade. Só não é permitido manter artigos eliminados.OTAVIO1981 (discussão) 11h57min de 15 de março de 2012 (UTC) Não entendi, Otavio. Aparentemente é possível mesclar, mas você diz que não foi "suportado". Para mim faz mais sentido ficar numa subpágina da disciplina, principalmente para professores que pouco lidarão eles mesmos com a Wikipédia e nós ajudaremos a organizar o conteúdo criado pelos estudentes. Imagino que haverá professor que nem criará conteúdo em suas páginas a tempo de começarmos a trabalhar na Wikipédia nas páginas dos cursos e não vejo problema nisso. Não seria estranho ter subpáginas num página de usuário assim? Se é possível mesclar quaisquer páginas em qualquer domínio, há algum problema que isso ocorra? Não estou querendo impor que tenha que ser uma subpágina do curso, mas apenas gostaria de entender se há algum problema em usá-las. Por exemplo, ontem na aula do professor Pablo criei uma subpágina /grupos para organizar como os estudantes se dividirão para trabalhar no artigos. Fiz certo? --everton137 (discussão) 12h43min de 15 de março de 2012 (UTC) Não é prática na comunidade ter "páginas de testes" de qualquer natureza no domínio Wikipédia.OTAVIO1981 (discussão) 13h02min de 15 de março de 2012 (UTC) Relato sobre a primeira aula para as duas turmas (7 e 9 de março) Pessoal, a pedido do professor Pablo, eu apresentei o Programa Wikipédia no Ensino, usando algumas páginas da apresentação criada pela Jessie, Otavio e Juliana. Alguns pontos enfatizados tanto pelo professor Pablo, quanto por mim, foram: Importância de compartilhar esse conhecimento Estamos aqui numa universidade financiada por dinheiro público, então compartilhar com milhões de pessoas o conhecimento adquirido tem uma importância enorme. Ainda mais num país como o nosso, carente de recursos educacionais na nossa língua e a falta de bibliotecas (essa afirmação aqui carece de fontes :). Destacamos o tanto de conhecimento que fica perdido no papel ou nos arquivos de computador offline no processo: material preparado par o professor -> lousa -> cadernos dos alunos -> avaliação dos alunos (trabalhos e provas) -> fim do curso. Durante todo esse processo de aprendizagem e produção de conhecimento (não original), quase nunca temo o hábito de sistemátizá-lo em algum local. O argumento foi: por que não fazâ-lo na Wikipédia? A Wikipédia é um dos sites mais acessados do mundo e, se os estuantes criarem os verbetes propostos, provavelmente será o primeiro link que alguém achará quando procurar nos mecanismos de busca. Mostrei que o artigo sobre política cultural existe em várias línguas, mas ainda não existe em português (vou mostrar isso hoje novamente). A reação dos alunos de ambas turmas foi bastante positiva. Ouvi frases como: "Eu nunca vi uma atividade assim em todos anos da minha faculdade." (são alunos do 4º ano) "É uma proposta muito interessante." "Será um desafio." Fora o retorno que você em alguns pelo semblante, nos comentários e perguntas. A proposta do professor Pablo é ter como avaliação do curso a criação de artigos enciclopédicos (não é obrigatório ser na Wikipédia) e eles serão colocados numa subpágina aqui do curso para, caso estejam bem formatados, movermos para o domínio principal, parecido com o que a Juliana fez, mas os estudantes não precisarão trabalhar direto na Wikipédia. Explicaremos que o conteúdo criado pelo grupo de estudantes (um grupo de 5 estudantes criará um artigo) deverá ter uma licença livre compatível com a Wikipédia. --everton137 (discussão) 20h42min de 14 de março de 2012 (UTC) Encontro online na próxima sexta com os embaixadores Pessoal, gostaria de marcar uma conversa via skype com os embaixadores dessa disciplina, além dos outros (Marina Jó, Gullit e Aerolitz) a serem embaixadores de campus dessa disciplina. É possível algum horário entre 14h e 19h? Se não der nesse horário para maioria, gostaria que sugerissem algum outro. Pode ser sábado para mim. --everton137 (discussão) 00h40min de 17 de abril de 2012 (UTC) O Gullit não pode partipar do encontro da disciplina da Vera via skype hoje. Então eu gostaria de encontrar os outros embaixadores dessa disciplina sábado. Sugiro às 11h. É possível? --everton137 (discussão) 13h45min de 20 de abril de 2012 (UTC) Okay, pode ser às 11h Gullit Torres (discussão) 23h44min de 20 de abril de 2012 (UTC) Olá, vocês estão pensando em alguma reunião hoje? Caso positivo, qual o horário? Se for as 11h00 (horário de Brasília), estarei online. Aerolitz (discussão) 10h10min de 21 de abril de 2012 (UTC) Tarefas A Fazer Pessoal, conforme sugerido, criei uma sub-página com as tarefas a fazer dos embaixadores para nos organizarmos melhor. Aerolitz (discussão) 16h03min de 21 de abril de 2012 (UTC) A mensagem de e-mail foi criada na página de discussão desta sub-página.Aerolitz (discussão) 17h42min de 22 de abril de 2012 (UTC) Obrigado, Aerolitz! Criei as enquetes no google e acho que está OK para enviar! Você ou o Gullit enviam? Abraço! --everton137 (discussão) 21h50min de 23 de abril de 2012 (UTC) Está bom para enviar. Se quiser eu envio agora mesmo Gullit Torres (discussão) 23h24min de 23 de abril de 2012 (UTC) Manda bala! --everton137 (discussão) 23h42min de 23 de abril de 2012 (UTC) Já enviei o email para os grupos Gullit Torres (discussão) 23h46min de 23 de abril de 2012 (UTC) Ir ao campus quarta e sexta? Mariana, Gullit e Aerolitz, conversei hoje com o professor Pablo por telefone sobre os estudantes não responderem nossas perguntas sobre o melhor dia para irmos à noite e pela manhã (veja esse exemplo) e ele sugeriu irmos no final da aula da sexta ver quais alunos gostaria de abrir a conta na Wikipédia e serem auxiliados a começar editar os artigos. Nessa sexta haverá uma palestras que começa às 9h e pode terminar por volta das 11h. O professor disse que muitos estudantes têm laptop, então seria uma boa oportunidade. A Marina e o Gullit poderiam essa sexta? A sala da sexta é feira é a 222. E sobre a aula da próxima quarta, também por sugestão do professor, podemos mandar um email avisando que vamos chegar por volta das 18h (a aula começa às 19h) e esperar os alunos próximo a sala da aula, 236. Alguém poderia ir na quarta da semana que vem? --everton137 (discussão) 13h16min de 3 de maio de 2012 (UTC) Amanhã o Vitor, a Mariana e eu vamos para o campus. --everton137 (discussão) 03h34min de 4 de maio de 2012 (UTC) Pessoa, um relato da visita pode ser lido aqui. Essencialmente, no dia da aula haviam 15 estudantes dos aproximadamente 30 e 5 se dispuseram a abrir suas contas na Wikipédia. Um grupo mostrou o artigo em que estão trabalhando e, aparentemente, o artigo estava bem interessante. Vimos que dois grupos com quem falamos estão usando o google docs para a elaboração do artigo e o grupo que apresentou para a sala no dia ficou de me enviar seu artigo para colocarmos aqui. Estima-se que teremos em torno de 8 novos artigos no final do semestre. Para mim, apesar dos estudantes não estarem usando a Wikipédia, será algo positivo, pois o esforço por trás de cada artigo será fruto de um trabalho desenvolvido ao longo do curso, o que não é nada trivial. --everton137 (discussão) 13h35min de 8 de maio de 2012 (UTC) Mais idas ao campus Enviei um email para o professor Pablo agora pedindo para ele avisar os estudantes os melhor horário para irmos na turma da noite e, nessa sexta, se os embaixadores puderem, tentaremos ir mais uma vez ao término da aula para ver se abrimos mais umas contas (daqueles que quiserem e não foram na aula passada) e para ajudá-los a subir nas subpáginas da disciplina os artigos em construção. Também vi se o professor poderia pedir aos alunos para eles mesmos tentarem abrir suas contas. Se algum embaixador ou wikipedista quiser e puder vir, iremos ao campus no dia 16 de maio, quarta-feira, entre 19h e 22h30. Acho que o intervalo da aula, por volta das 20h30, é o melhor horário para desenvolvermos algumas atividades com os estudantes. Na aula de sexta, os estudantes disseram para nós semana passada que se aparecermos por volta das 12h, quando a aula acaba, é um bom horário (talvez chegar um pouquinho antes é o ideal). --everton137 (discussão) 13h40min de 8 de maio de 2012 (UTC) A ida ao campus na USP Leste ficou decidida mesmo para a quarta que vem, dia 16? Gullit Torres (discussão) 03h18min de 9 de maio de 2012 (UTC) Sim, mas parece que o ideal seria chegar um pouco antes das 19h, horário que o Aerolitz não pode. :( Veja o que o professor respondeu: "Agora não estamos mais fazendo intervalos, porque só estamos tendo convidados (que chegam as 20 horas). Talvez o melhor seja fazer uns 10 minutos antes da aula (18:50), já que a aula só começa mesmo às 19:30, por aí." Então teríamos uns 40 minutos para abrir umas contas e pedirmos uns artigos em construção - e veríamos se está no google docs, libreoffice etc.. Vale a pena a ida? Para mim vale a pena tentar. --everton137 (discussão) 11h46min de 9 de maio de 2012 (UTC) Por mim, eu posso ir numa boa, na quarta que vem, apareço 18h30min (aproximadamente) a vemos a abertura de contas e os artigos Gullit Torres (discussão) 18h47min de 9 de maio de 2012 (UTC) Aula nessa sexta dia 11/5 por volta das 12h Pessoal, alguém poderá ir nessa aula de sexta no horário que combinamos com os estudantes, pouco depois da aula que termina ao meio dia? O ideal é chegar por volta das 11h30, pois, como o professor Pablo disse, às vezes a aula termina mais cedo se não ocorre debate com os palestrantes. Os alunos falaram para mim, Mariana e Vitor sexta da semana passada que poderiam ficar entre 12h e 13h para abrir as contas. Um estímulo, começaram a criar dois artigos. :) Lei de Fomento ao Teatro Modelos de política cultural Quarta da semana que vem vou com o Gullit na turma da noite. Confirmem se podem ir para enviarmos um email para a lista dos estudantes avisando. --everton137 (discussão) 20h26min de 10 de maio de 2012 (UTC) Ida ao campus/ Aula de Quarta-Feira Crio o tópico para a possibilidade de um encontro na EACH durante a aula do Pablo na quarta a noite. Hoje não foi possível o encontro devido a horários incompatíveis. Temos pouco tempo para criar as contas. Falei com o everton137 para arranjarmos um horário com os estudantes. O Pablo disse que as aulas geralmente estão começando ás 19h30min, horário que Aerolitz pode aparecer. Gullit Torres (discussão) 23h14min de 16 de maio de 2012 (UTC) Aula para colocar os verbetes na Wikipédia Pessoal, numa conversa com o professor Pablo semana passada, ele falou que na última aula das duas classes, a do noturno e do diurno, os alunos vão inserir os verbetes na Wikipédia. Eles precisam enviar ao professor suas versões para avaliação até o dia 15 de junho, e haverá uma apresentação sobre todos verbetes criados nos dias 20 e 22. Vou confirmar com o professor Pablo por email os dias que poderemos trabalhar com os estudantes nos verbetes na Wikipédia e aviso aqui. Copiarei os embaixadores que se dispuseram a ajudar com esse curso (Mariana e Vitor no diurno e Aerolitz e Gulit no noturno). As aulas serão no dia 4 (19h às 22h) e 6 de julho (8h às 12h). Se alguém mais quiser participar presencialmente ou se algum embaixador não puder nessa data, avise! Serão em torno de 5 artigos por turmo e também será muito importante ter os embaixadores online auxiliando os estudantes. Vou ver se temos os artigos antes para já irmos trabalhando nas subpáginas. --Ezalvarenga (discussão) 16h53min de 6 de junho de 2012 (UTC) Por mim tudo bem, posso ir nos dois dias, estarei de férias nesses dias. Gullit Torres (discussão) 19h53min de 8 de junho de 2012 (UTC) Poderei ir na sexta dia 6, Tom. Até lá! Vitorcg (discussão) 18h14min de 2 de julho de 2012 (UTC) Está confirmada a aula amanhã às 19h na USP Leste? Aparecerei às 18h30min na sala Gullit Torres (discussão) 01h15min de 4 de julho de 2012 (UTC) Confirmado! --Ezalvarenga (discussão) 04h02min de 4 de julho de 2012 (UTC) Okay! Aparecerei! Gullit Torres (discussão) 16h46min de 4 de julho de 2012 (UTC) Colocar alguns artigos online Pessoal, praticamente todos verbetes elaborados a partir desse curso foram elaborados (há 10 aqui na minha conta). Salvei todos eles no formato do google docs no link abaixo: Verbetes do Curso Política Cultural Pensei em colocarmos já dois desses verbetes de cada turma online antes das aulas de quarta e sexta, onde iremos com embaixadores auxiliar os estudantes a colocar no formato da Wikipédia. Sugiro colocarmos: Política Cultural Lei Rouanet Plano Nacional de Cultura Programa VAI Algum embaixador online consegue ajudar a colocar os verbetes hoje? --Ezalvarenga (discussão) 17h49min de 2 de julho de 2012 (UTC) Estou formatando o artigo Usuário(a):Pablo Ortellado/Política cultural. Estou tentando fazer as etapas de forma didática. Primeiro coloquei sem formatação, depois coloquei as seções, vou por as referência, depois itálico, negrito e citações etc., tudo separado e comentado na hora de salvar. --Ezalvarenga (discussão) 23h51min de 2 de julho de 2012 (UTC) Só uma observação que é válida para alguns títulos e para alguns textos. Uma enciclopédia é apátrida e atemporal. É preciso considerar que os artigos podem ser lidos por qualquer pessoa em qualquer parte do mundo. Por um lado são de evitar (para não dizer "proibidos") quaisquer termos como "nacional" ou "nacionais". Se são referentes ao Brasil, então são "brasileiros". De igual forma, quando o objecto do artigo está limitado a uma unidade territorial dentro do "mundo", isso deve estar explícito no texto e no título, referindo de forma clara em que país é que o que está no texto tem validade. Polyethylen (discussão) 00h18min de 3 de julho de 2012 (UTC) Boa observação, Polyethylen (bom ver você por aqui). Você está certíssimo. Será que usarmos o nome do país entre parênteses resolve? Plano Nacional de Cultura (Brasil), por exemplo. --Ezalvarenga (discussão) 00h55min de 3 de julho de 2012 (UTC) Estou tentando pensar se no caso de haver um plano de cultura de Portugal qual seria a melhor forma de resolver. Não sei se é relevante o nome dado ao plano pelo próprio governo. Me parece que sim, pois pode ser interessante manter o nome dado pelo governo do país para fins de referência, certamente tendo que indicar o país a que se refere no nome. --Ezalvarenga (discussão) 01h01min de 3 de julho de 2012 (UTC) Posso criar dessa forma? Sistema Nacional de Cultura (Brasil) Aerolitz (discussão) 01h13min de 3 de julho de 2012 (UTC) Aerlitz, por favor, crie na subágina da conta do professor, conforme o combinado. Não coloque agora no domínio principal para os estudantes poderem trabalhar. Coloque assim, depois podemos mover o nome, se não for o mais adequado. --Ezalvarenga (discussão) 01h26min de 3 de julho de 2012 (UTC) 1. títulos Há duas situações distintas: artigos sobre "objectos" e artigos sobre "noções" e "conceitos". Uma lei, um programa, o título de um filme, a designação de um instituto ou organização são também vistos como objectos nestes termos. No lado oposto temos "ideias" e "conceitos", como por exemplo "política cultural" ou "pintura do século XVII" ou "ecologia". Se se trata de um "objecto", mesmo que esse objecto seja uma lei ou um plano, não se deve, em princípio, adulterar o seu nome a não ser no caso de se detectar uma ambiguidade com um objecto igual noutra região ou noutro país. Um exemplo. Há mais algum Mosteiro da Batalha no mundo? Não. Portanto não há necessidade de definir mais do que isso. Por outro lado, quantas Igreja de Santo António existem? Muitas. Cada uma precisa de um sufixo entre parêntesis com a indicação do respectivo local. Mas note-se que nunca se adultera o título. Não existe uma "Igreja de Santo António de Porto Alegre". Isso é falso e pesquisa inédita. O que existe é uma "Igreja de Santo António" que fica em Porto Alegre. Aplica-se o mesmo a esse programa. O termo "Programa Nacional de Cultura do Brasil" não existe. Não está escrito em lado nenhum nem é o nome oficial. O que podia existir seria um "Programa Nacional de Cultura (Brasil)" com adição de sufixo mas apenas no caso de haver mais "programas nacionais de cultura", fosse em países lusófonos, fosse em eventuais programas de outras línguas traduzidos. Mas o caso inverte-se para outros casos que não títulos: ideias e conceitos gerais. Vamos tomar o exemplo de história para ver a questão da atemporalidade e apatridarismo: se o artigo "História" só tivesse informações sobre a História da Alemanha, seria o artigo "História da Alemanha". Se esse artigo só tivesse informações sobre história da Alemanha no século XIX, seria "História da Alemanha no século XIX". O mesmo é válido para qualquer tema que defina um conceito. Mas não me vou alongar muito nisto porque os títulos dos artigos perante este ponto de vista estão correctos. 2. falta de contexto No entanto, o que é essencial é fazer revisões sobretudo na introdução de alguns artigos para lhe dar contexto geográfico. Quem escreve tem de partir do pressuposto que isto está a ser lido por alguém completamente exterior, que nem sequer habita no planeta Terra, e que pode ser lido em qualquer língua. Mas não é apenas no contexto geográfico que há insuficiências. Alguns artigos ainda estão demasiadamente amarrados ao modelo académico. É preciso na primeira linha definir imediatamente e numa única frase aquilo que se está a falar e nota-se aqui dificuldades nesta transição. Nada de grave, o problema é mais do que comum, dentro do programa inglês até. Há um artigo que faz isto relativamente bem, o "Lei Rouanet", logo no primeiro parágrafo. É isto que se quer: numa primeira frase definir o objecto, sem complicações nem acessórios. O verbete "Cultura viva" é intermédio. A primeira frase deveria ser: "O Programa Cultura Viva é um programa brasileiro de âmbito nacional criado em 2004 e destinado a promover o acesso à cultura entre a sociedade civil." Há infinitas variações possíveis, incluindo mais ou menos informação, mas o essencial é isto: uma frase que defina imediatamente tudo. Poder de síntese. O "modelos de políticas culturais" precisa de uma introdução enciclopédica, porque mesmo lendo a introdução não consigo perceber do que se trata nem fazer uma frase-resumo. Em síntese, todos os artigos na enciclopédia têm obrigatoriamente que começar por definir "Isto é isto". Polyethylen (discussão) 01h56min de 3 de julho de 2012 (UTC) Topico de teste - SNC TESTE--Paula Corrente (discussão) 00h51min de 5 de julho de 2012 (UTC)