Disgrafia
| Disgrafia | |
|---|---|
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| Especialidade | neurologia, psicomotricidade |
| Classificação e recursos externos | |
| CID-10 | F81.1, R48.8 |
| CID-9 | 315.2, 784.61, 784.69 |
| MedlinePlus | 001543 |
| MeSH | D000381 |
 Leia o aviso médico
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Disgrafia é um transtorno na habilidade para escrever primeiramente em termos de caligrafia, mas também em termos de coerência.[1]
Sintomas[editar | editar código-fonte]
A disgrafia pode incluir qualquer dos seguintes dificuldades[2]:
- Em formar letras
- No espaço entre as palavras
- Em escrever nas linhas
- Em segurar e posicionar o lápis e o papel
Diagnóstico[editar | editar código-fonte]
Esse diagnóstico se refere somente a transtorno da escrita, de origens funcionais, que surge nas crianças com adequado desenvolvimento emocional e afectivo, sem lesão cerebral, problemas de visão ou escolarização inadequada.[3] Logo, quando uma criança não está aprendendo a escrever é importante examinar se a acuidade visual, coordenação motora grossa e didática são adequados para a idade. Pediatras e psicólogos podem fazer esse diagnóstico com testes de desenho, planejamento e ortografia para determinar onde está a dificuldade.
Não desenvolver a linguagem escrita pode ser um sintoma precoce de autismo ou de retardo mental.
Tratamento[editar | editar código-fonte]
O tratamento pode ser feito com apoio escolar por um pedagogo ou terapeuta ocupacional que vai investigar a causa da dificuldade e instruir o educando a desenvolver técnicas para superá-las.
Ver também[editar | editar código-fonte]
Referências
- ↑ Chivers, M. (1991). "Definition of Dysgraphia (Handwriting Difficulty)." Dyslexia A2Z. Retrieved from http://www.dyslexiaa2z.com/learning_difficulties/dysgraphia/dysgraphia_definition.html Arquivado em 19 de fevereiro de 2011, no Wayback Machine.
- ↑ https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dysgraphia/understanding-dysgraphia
- ↑ PSIQWEB - TRANSTORNOS DE DESENVOLVIMENTOS DAS HABILIDADES ESCOLARES
