Tabata Amaral

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Tabata Amaral
Deputada federal por São Paulo
Período 1º de fevereiro de 2019
até a atualidade
Dados pessoais
Nome completo Tabata Claudia Amaral de Pontes
Nascimento 14 de novembro de 1993 (25 anos)
São Paulo, SP
Nacionalidade brasileira
Alma mater Universidade Harvard
Prêmio(s) Faz a Diferença (2017)
Next Generation Women Leader Awards (2017)
Gente Que Faz (2018)
Partido PDT (2018-atualmente)
Profissão cientista política

Tabata Claudia Amaral de Pontes (São Paulo, 14 de novembro de 1993) é uma cientista política, congressista e ativista pela educação brasileira. Filiada ao Partido Democrático Trabalhista, é deputada federal por São Paulo, tendo sido a sexta candidata mais votada no estado, com 264 450 votos, nas eleições de 2018.[1]

Tabata Amaral é cofundadora do Movimento Mapa Educação,[2][3] e do Movimento Acredito,[4] movimento político nacional e suprapartidário,[5][6] que busca a renovação do congresso.[4]

Em outubro de 2017, foi uma das onze lideranças a participar de um encontro com o ex-presidente americano Barack Obama em sua passagem por São Paulo.[7][8] Em julho de 2018, foi a mais jovem liderança a participar de um debate com a ativista paquistanesa e Nobel da Paz Malala Yousafzai em sua primeira visita ao Brasil.[9][10]

Formada em ciências políticas e astrofísica pela Universidade Harvard, representou o Brasil em cinco competições internacionais de ciências, tendo sido também colunista da rádio CBN em São Paulo[11] e da revista Glamour.[12] Desde abril de 2019, é colunista do jornal Folha de S.Paulo.[13]

Biografia[editar | editar código-fonte]

Tabata Amaral de Pontes é filha de Maria Renilda Amaral Pires, diarista, e Olionaldo Francisco de Pontes, cobrador de ônibus, e irmã de Allan Thales Amaral de Pontes. Foi criada na Vila Missionária, bairro pobre localizado na Zona Sul de São Paulo, periferia da cidade.[14][15]

Iniciou seus estudos na Escola Estadual Prof. João Ernesto de Souza Campos e, no 6º ano, ingressou na Escola Estadual Prof. Isaltino de Melo, pela qual participou pela primeira vez da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Em 2005, foi medalhista de prata na competição.[16] Por conta do bom desempenho escolar, obteve uma bolsa de estudos no Colégio ETAPA. Em 2006, foi medalhista de ouro na OBMEP e nos anos seguintes representou o Brasil em olimpíadas internacionais de química, astronomia e astrofísica.[17]

Em 2012, Amaral foi aprovada em seis prestigiosas universidades estadunidenses, sendo ofertada bolsa integral para todas: Harvard, Yale, Columbia, Princeton, Pensilvânia e Caltech, e no vestibular da Universidade de São Paulo.[18][19][20]

Vida acadêmica[editar | editar código-fonte]

É graduada em Ciências Políticas pelo Departamento de Governo da Universidade Harvard. Pela mesma instituição, possui graduação em Astrofísica, sua segunda opção acadêmica.[21] Em sua dissertação, elaborou uma análise política de reformas educacionais em municípios brasileiros, na qual argumentava sobre a expansão do acesso à educação no Brasil nas duas últimas décadas, como resultado de uma reforma educacional federal, porém sua qualidade permaneceria pobre, de acordo com os padrões internacionais.[22][23][24]

Segundo a parlamentar, os países da América Latina têm sido capazes de alcançar progressos importantes no provimento de seguro social, assistência social e determinados serviços sociais. No entanto, a educação permanece com uma qualidade muito baixa ao longo de toda a região. Sua tese traça um novo conjunto de dados sobre os 5.570 municípios do Brasil e é resultado de um trabalho de campo em sete deles para explicar os níveis de variação municipal nos resultados educacionais.[22] Defende que as reformas na educação são mais prováveis de serem introduzidas, sustentadas e bem-sucedidas quando há continuidade política no governo municipal. Além disso, segundo ela, a competição política não afeta a implementação de reformas educacionais difíceis, e níveis mais altos de disputa têm efeitos negativos nos resultados educacionais nas cidades pequenas.[22]

Amaral graduou-se com honras máximas e recebeu o Prêmio Kenneth Maxwell em estudos brasileiros e o Prêmio Eric Firth para o melhor ensaio sobre o tema de ideais democráticos por sua tese. Logo após a sua graduação, retornou ao Brasil para dedicar-se ao seu ativismo social.[21][25][26][27]

Ativismo social[editar | editar código-fonte]

Mapa Educação[editar | editar código-fonte]

Fundou em 2014, com os colegas Lígia Stocche e Renan Ferreirinha, o Movimento Mapa Educação,[28] um movimento social que tem como missão engajar os jovens na luta por uma educação de qualidade para todos os brasileiros. O movimento se propõe a trabalhar para que a educação seja prioridade na agenda política nacional e para que o jovem seja o protagonista dessa mudança.[3]

Em sua primeira iniciativa, o Manifesto Mapa do Buraco,[29][30] o grupo entrevistou mais de cem líderes educacionais para a construção de um documento apontando os principais problemas da educação brasileira, apresentando, também, algumas soluções criadas e implementadas em diferentes cidades pelo país afora. Depois do lançamento do Manifesto Mapa do Buraco, foram realizados debates educacionais durante o período das eleições de 2014 almejando que aquelas fossem as "eleições da educação". Com o fim das eleições, o Movimento passou a desenvolver uma série de projetos, como documentos, conferências e formações, com vistas a formar lideranças regionais engajadas com a causa da educação.

Manifesto Voz do Jovem[editar | editar código-fonte]

O Movimento Mapa Educação acredita que o poder para mudar a realidade educacional brasileira está na mão dos jovens. Por isso, foi descobrir suas motivações, dificuldades e o que eles esperam da educação de seu país. Nada mais coerente, portanto, que nomear este compilado de informações de Manifesto Voz do Jovem.[31]

O Manifesto Voz do Jovem foi lançado em 2016. Trata-se de uma leitura que buscou responder o que os alunos esperam e pensam sobre educação. Quais suas principais motivações e o que os afasta das salas de aula; qual a relevância de sua participação nos conteúdos, na formação crítica e na construção de uma relação com professores; além de abordar outros pontos, como a infraestrutura das escolas e qualidade dos materiais, a influência da participação da família no ensino e a falta de incentivo para os alunos.[32][33]

Foram aplicados mais de doze mil questionários e realizadas mais de 20 entrevistas em profundidade com estudantes e professores. O resultado final é um registro do que querem os jovens brasileiros com relação à sua educação e que tem como objetivo servir de guia para aqueles que querem lutar pela mudança que a educação brasileira precisa. 

Dentre as conclusões do estudo estão:

  • Motivação dos alunos: “os entrevistados falaram repetidamente sobre o problema da motivação dos alunos. Dois fatores surgiram como os principais culpados: o conteúdo desinteressante apresentado em sala de aula (incluindo o formato tradicional como ele é apresentado, limitado em grande parte à exposição) e a falta de participação dos alunos nas decisões da escola”[34].
  • Currículo: “os entrevistados foram unânimes em que uma educação voltada apenas para uma formação exclusivamente técnica, altamente conteudista, é insuficiente e desatualizada. Uma crítica constante foi que o ensino brasileiro está voltado demais ao vestibular. (...) Essa prática, além de ocupar o tempo dos alunos com conhecimentos que eles não usarão, causa desinteresse em muitos deles. Dentre as alternativas a esse conteudismo, uma frequente foi a contextualização de assuntos com a realidade do aluno. Muitos alunos disseram que não se interessam pelo conteúdo não apenas devido à dificuldade de entendê-lo ou de compreender seu propósito, mas por não se identificar com ele e com a linguagem com que é transmitido"[35]
  • Formação crítica e cidadã: “nossos entrevistados apontaram a importância do papel da escola no combate a diversos preconceitos para que eles não sejam levados à vida adulta. É através da informação que muitos preconceitos são deixados para trás e é possível transformar o ambiente escolar em um espaço de crescimento social e de troca de experiências entre todos os membros da comunidade escolar”[36] 
  • Valorização do professor: “Todos os entrevistados, sejam alunos ou professores, foram unânimes em concordar que os docentes não recebem um salário justo para o cargo que exercem. (...) Além do baixo salário, a falta de propósito e de identificação com o conteúdo são fatores que pesam na motivação dos professores"[37]

Movimento Acredito[editar | editar código-fonte]

Ver artigo principal: Movimento Acredito

Seu trabalho em educação levou Amaral a defender que no sistema brasileiro as decisões que podem garantir escola de qualidade a todos os brasileiros passam necessariamente pela esfera política e a política atual brasileira não favorece mudanças.

Essa hipótese a levou a cofundar o Acredito, junto aos colegas José Frederico Lyra Netto, Bruno Santos, Felipe Oriá e Renan Ferreirinha.

Atuação parlamentar[editar | editar código-fonte]

Tabata discursando em encontro da Bancada Feminina do Congresso Nacional, em março de 2019.

Tabata Amaral é vice-líder da bancada que reúne os partidos PDT, PROS, AVANTE e PV. É membro titular da Comissão de Educação, da Comissão de Defesa dos Direitos da Mulher e membro suplente da Comissão de Ciência e Tecnologia, Comunicação e Informática. É também membro titular da Comissão Especial da PEC 015/15, que torna o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) instrumento permanente de financiamento da educação básica.[38][39]

Amaral idealizou o primeiro "gabinete itinerante" do Congresso, projeto dividido com outros dois parlamentares do movimento Acredito. Um trailer semanalmente visita uma cidade diferente levando formação política para a população. O lançamento do projeto ocorreu em março de 2019. Segundo a parlamentar, a ideia é "quebrar esse muro que existe entre Brasília e o Brasil”.[40]

Após ser criticada por alguns militantes de esquerda, que não a consideravam como representante de suas ideologias, Amaral afirmou que era progressista e que estava na política para "renovar as práticas, e que o mais importante é dar menos atenção para essa guerra entre esquerda e direita, os dois extremos, e falar que está ali pelos princípios, pelos valores."[41]

Em uma reunião da Comissão de Educação realizada em 27 de março de 2019, fez um discurso de grande repercussão, com críticas contundentes ao desempenho do ministro da Educação Ricardo Vélez, presente na reunião.[41]

Como é possível gerir uma pasta tão complexa, tão grande, tão importante como é o MEC, sem conhecer os dados? Eu não conheço um bom gestor que não conhece o mínimo do que está fazendo.
Tabata Amaral em resposta a Ricardo Vélez.[42]

Reforma da previdência[editar | editar código-fonte]

Em julho de 2019, o PDT tinha ameaçado expulsar Tabata do partido caso ela votasse a favor das mudanças apresentadas pelo governo de Jair Bolsonaro nas regras de aposentadoria.[43][44][45]

Seu voto a favor da reforma da previdência do governo Bolsonaro foi tido como inesperado. Ciro Gomes, que é do mesmo partido de Tabata, criticou-a por fazer "militância dupla" e disse que o Movimento Acredito, do qual ela faz parte e é co-fundadora, é um "partido clandestino".[46]

Todo mundo pode participar de qualquer movimento, mas se você tem um partido clandestino para burlar a legislação que proíbe financiamento empresarial, isso é uma coisa muito mais grave[...] Você pega um partido clandestino, que tem suas regras próprias, seu programa próprio, você se infiltra nos outros partidos e usa os outros partidos, fundo partidário, tempo de TV, coeficiente eleitoral para se eleger e fazer o serviço do outro partido? Aí é um problema de dupla militância, não tem nada a ver com a compreensão de reforma da Previdência que nós temos.
— Ciro Gomes, em evento em São Paulo

Tabata defendeu-se da polêmica criada, afirmando que seu voto foi consciente, não um um voto 'vendido', seguindo suas convicções e tudo o que havia estudado sobre o tema.[47]

Ser de esquerda não pode significar que a gente vai ser contra um projeto que, de fato, pode tornar o Brasil mais inclusivo e mais desenvolvido. Ao tomar esta decisão eu olho para o futuro do país, não para o próximo processo eleitoral. Meu voto pela Reforma da Previdência não foi vendido, é por convicção. A bancada da educação continua lutando pela manutenção da aposentadoria especial dos professores.
— Tabata Amaral em seu Twitter, 10 de julho de 2019

Em 17 de julho de 2019 o PDT decidiu suspender e abrir processo para punir os oito deputados federais do partido, entre eles Tabata Amaral, que votaram a favor da proposta de reforma da Previdência no 1º turno de votação na Câmara dos Deputados. A suspensão vale até o fim do referido processo, que deve durar de 45 a 60 dias.[48]

Conquistas e premiações[editar | editar código-fonte]

Referências

  1. «Deputados federais em São Paulo». Folha de S.Paulo. 7 de outubro de 2018. Consultado em 8 de outubro de 2018. Cópia arquivada em 8 de outubro de 2018 
  2. «Mapa Educação». mapaeducacao.com. Consultado em 12 de julho de 2018 
  3. a b Takahashi, Fábio (7 de novembro de 2017). «Três jovens criam movimento por educação de qualidade e protagonismo». Folha de S.Paulo. Consultado em 28 de abril de 2019. Cópia arquivada em 25 de abril de 2019 
  4. a b «Movimento Acredito – Posicionamento». www.movimentoacredito.org. Consultado em 25 de abril de 2019 
  5. Abrantes, Talita (26 de março de 2018). «7 perguntas para o movimento Acredito, que mira eleição de 2018». Exame. Consultado em 28 de abril de 2019. Cópia arquivada em 25 de abril de 2019 
  6. «Grupo de jovens lança o 'Acredito', um 'MBL progressista'». Folha de S.Paulo. 28 de março de 2017. Consultado em 28 de abril de 2019. Cópia arquivada em 29 de março de 2019 
  7. Fleck, Isabel (4 de outubro de 2017). «Em São Paulo, Obama se encontrará com 11 jovens líderes». Folha de S.Paulo. Consultado em 28 de abril de 2019. Cópia arquivada em 12 de julho de 2018 
  8. Yoshida, Soraia (5 de outubro de 2017). «Vocês não estão sozinhos, diz Obama a jovens líderes brasileiros». Época Negócios. Consultado em 28 de abril de 2019. Cópia arquivada em 25 de abril de 2019 
  9. Fajardo, Vanessa (9 de julho de 2018). «Em evento em SP, Malala promete investir na educação do Brasil». Portal G1. Consultado em 28 de abril de 2019. Cópia arquivada em 25 de abril de 2019 
  10. Cruz, Fernanda (9 de julho de 2018). «No Brasil, Malala defende que a educação é o melhor investimento». Agência Brasil. Consultado em 28 de abril de 2019. Cópia arquivada em 25 de abril de 2019 
  11. «Jovem apaixonada por educação estreia na CBN». CBN. 3 de outubro de 2017. Consultado em 13 de outubro de 2018 
  12. Amaral, Tabata (29 de abril de 2018). «Conheça o projeto que faz do primeiro voto algo divertido, educativo e fácil». Glamour. Consultado em 13 de outubro de 2018 
  13. a b Zylberkan, Mariana (7 de abril de 2019). «Deputada federal Tabata Amaral estreia coluna na Folha nesta segunda (8)». Folha de S.Paulo. Consultado em 24 de abril de 2019. Cópia arquivada em 22 de abril de 2019 
  14. Landim, Raquel (8 de outubro de 2018). «Garota prodígio da periferia, Tabata Amaral é a 6ª deputada federal mais votada em SP». Folha de S.Paulo. Consultado em 12 de outubro de 2018 
  15. Pereira, Néli (17 de dezembro de 2017). «Tabata Amaral: Jovem da periferia de SP que chegou a Harvard sonha em mudar educação e entrar para a política». BBC (em inglês). Consultado em 12 de outubro de 2018 
  16. «OBMEP abriu as portas do mundo para Tabata Amaral». IMPA. 18 de agosto de 2017. Consultado em 13 de outubro de 2018 
  17. Vanessa Fajardo, 'Supercampeã olímpica', jovem de SP quer estudar astrofísica em Harvard, Portal G1, 04 de novembro de 2011
  18. Oda, Felipe (3 de abril de 2012). «Jovem da periferia de SP passa em Harvard e outras 5 universidades dos EUA». O Estado de S. Paulo. Consultado em 24 de abril de 2019. Cópia arquivada em 12 de julho de 2018 
  19. Vanessa Fajardo, 'Supercampeã' entra em Harvard e em mais 5 universidades americanas, Portal G1, 01 de abril de 2012
  20. Aluna da rede pública é aprovada em seis universidades americanas, Bom Dia Brasil TV Globo, 10 de abril de 2012
  21. a b c d «Interview with Tabata Amaral de Pontes, co-founder of Movimento Acredito». David Rockefeller Center For Latin Studies (em inglês). Harvard University. 5 de abril de 2018. Consultado em 13 de outubro de 2018. Cópia arquivada em 14 de janeiro de 2019 
  22. a b c Tabata Amaral de Pontes, The Politics of Education Reform in Brazilian Municipalities, Harvard University, Março 2016
  23. Saldaña, Paulo; Cancian, Natália (6 de dezembro de 2016). «Estagnado, Brasil fica entre os piores do mundo em avaliação de educação - 06/12/2016 - Educação». Folha de S.Paulo. Consultado em 24 de abril de 2019 
  24. Ana Carolina Moreno, Brasil cai em ranking mundial de educação em ciências, leitura e matemática, Portal G1, 06 de dezembro de 2016
  25. Tabata Amaral: A dona do sonho gigante para mudar a educação no Brasil, Huff Post Brasil, 01 de abril de 2018
  26. Mariana Bonora, 'Voltei para lutar por uma educação de qualidade no Brasil', diz jovem formada em Harvard, Portal G1, 20 de maio de 2018
  27. 'Tabata Amaral: a mudança pela educação, Portal Dialogando, 21 de julho de 2018
  28. «Mapa Educação». mapaeducacao.com. Consultado em 12 de julho de 2018 
  29. Manifesto Mapa do Buraco, Mapa Educação
  30. Edson Caldas e BarbaraBigarelli, Jovens criam manifesto para elevar debate sobre educação no Brasil, Época Negócios, 20, de agosto de 2014
  31. Marina Lopes, Manifesto traz a voz do jovem para o debate educacional, Portal PORVIR, 30 de agosto de 2016
  32. [mapaeducacao.com/manifesto/ Manifesto A Voz do Jovem], Mapa Educação, 2016
  33. Jovens querem mais participação na gestão, Boletim Aprendizgem em Foco Instituto Unibanco, 22 de dezembro de 2016
  34. Manifesto A Voz do Jovem, p. 10, Mapa Educação, 2016
  35. Manifesto A Voz do Jovem, p. 12, Mapa Educação, 2016
  36. Manifesto A Voz do Jovem, p. 14, Mapa Educação, 2016
  37. Manifesto A Voz do Jovem, p. 17, Mapa Educação, 2016
  38. «Tabata Amaral». Câmara dos Deputados. Março de 2019. Consultado em 31 de março de 2019. Cópia arquivada em 31 de março de 2019 
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  40. «A cara da nova política». Exame. 8 de março de 2019. Consultado em 31 de março de 2019. Cópia arquivada em 31 de março de 2019 
  41. a b Leite, Marcela (31 de março de 2019). «Queria mais disso no Congresso, diz deputada sobre questionamentos a Vélez». UOL. Consultado em 28 de abril de 2019. Cópia arquivada em 31 de março de 2019 
  42. «De Harvard ao Congresso: quem é a jovem deputada que deu lição em Vélez». Exame. 28 de março de 2019. Consultado em 31 de março de 2019. Cópia arquivada em 31 de março de 2019 
  43. «PDT ameaça expulsar Tabata Amaral caso vote a favor da reforma da Previdência». Estadão. 9 de julho de 2019. Consultado em 10 de julho de 2019. Cópia arquivada em 10 de julho de 2019 
  44. «PDT vai processar Tabata Amaral e outros sete deputados que votaram a favor da reforma da Previdência». O Globo. 11 de julho de 2019. Consultado em 14 de julho de 2019 
  45. Audi, Amanda (12 de julho de 2019). «Joga pedra na Tabata: De prodígio a 'traidora': Tabata Amaral foi o voto mais pesado a favor da Reforma da Previdência». The Intercept (em inglês). Consultado em 14 de julho de 2019 
  46. «Ciro diz que movimento de Tabata é 'partido clandestino' e que ela faz dupla militância». Folha de S.Paulo. 13 de julho de 2019. Consultado em 14 de julho de 2019 
  47. «Tabata Amaral diz que seu voto a favor da reforma não foi vendido». R7 Planalto. 10 de julho de 2019. Consultado em 14 de julho de 2019 
  48. «PDT suspende atividades partidárias de deputados que apoiaram a reforma da Previdência». G1. 17 de julho de 2019. Consultado em 17 de julho de 2019. Cópia arquivada em 17 de julho de 2019 
  49. Equipes brasileiras na IOAA, Site oficial da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA)
  50. Equipes brasileiras na OLAA, Site oficial da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA)
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  54. Felipe Oda, Jovem da periferia de SP passa em Harvard e outras 5 universidades dos EUA, O Estado de S. Paulo, 03, de abril de 2012
  55. Vanessa Fajardo, 'Supercampeã' entra em Harvard e em mais 5 universidades americanas, Portal G1, 01 de abril de 2012
  56. Aluna da rede pública é aprovada em seis universidades americanas, Bom Dia Brasil TV Globo, 10 de abril de 2012
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  58. «Lemann Fellowship - Project - Fundação Lemann». Fundação Lemman. Consultado em 24 de abril de 2019 
  59. «Interview with Tabata Amaral de Pontes, co-founder of Movimento Acredito» (em inglês). Tabata Amaral de Pontes, 24 years-old, graduated magna cum laude with highest honors in Government and Astrophysics from Harvard College. (Tabata Amaral de Pontes, 24 anos, graduada com magna cum laude, com as maiores honras em Governo e Astrofísica na Universidade Harvard). Harvard University. 5 de abril de 2018. Consultado em 13 de outubro de 2018. Cópia arquivada em 13 de outubro de 2018 
  60. Tábata Amaral recebe o prêmio e defende educação como ferramenta de transformação, O Globo, 29 de mar;co de 2017
  61. "Marielle Franco é a mulher do ano", diz Tabata Amaral, Revista Glamour, 04 de abril de 2018
  62. Tabata Amaral de Pontes, Revista Claudia, 30 de julho de 2017
  63. Resultado do processo de seleção 2017 RAPS
  64. Tabata Amaral de Pontes, Bolsista RenovaBR

Ligações externas[editar | editar código-fonte]